大学里上了不少课，有的老师课都讲完了，我也没有一点印象，有位老师我却影响非常深刻，直至今日都还记得清清楚楚。
那位老师姓田，就称他为田老师吧。
田老师学识渊博，从本科到博士就读的学校都是国内本专业的顶尖学校，博士毕业后出国做访问学者，在国外学习了一年多。回国后一直在教学和科研的第一线，足迹几乎遍及整个中国。
田老师涉猎极广，他自己说这是由于他到一个地方就有一个老师带他，所以他见得多，学的多，懂得自然就多了。他是足以堪称是学识渊博的。
我记得田老师第一节课先是解释课程名称的来源，之后又讲到学习方法，随后就开始讲第一章的内容。尽管他讲的很明白，我却有点儿迷糊。
通常来讲，老师第一节课会给大家介绍本课程的要求、成绩评定方法、作业以及答疑时间。但是田老师却一个字都没提，我就有点儿纳闷。
直到快下课时，老师才“幡然醒悟”。之后他给我们解释道，田老师觉得这些不应该是老师和学生关注的重点，老师应该想的是如何教会学生学习方法和相应的知识，学生应该想的是如何学好这门课，而不应该是在算自己多少分就能过。
他还讲到，如果学生不听老师讲课，那全日制学生和自考生的区别在哪?干脆拿本书回去自己学就好了，干嘛要听老师讲课呢。学生应该关注自己在课上能学到什么，如果是为了过，那就没啥意思了。
田老师的这番话有点老生常谈的意味，但从一个老师嘴里讲出来就比较奇怪。除开我的班主任以及高数老师，这是第一个这样讲的老师，所以我觉得这个老师一定是个极其负责任的老师。
在之后的学习过程中，我发现田老师还有个鲜明的特点，那就是他的肢体语言特别丰富。
他讲课时不是站在台上，一边讲一边在黑板上写，或者对着PPT讲。他讲课时整个讲台上都有他的身影，他会用各种各样的肢体语言来配合他的话语，像一位话剧演员一样，想法设法的调动我们的情绪，使我们的注意力能够一直集中在他身上。在他的课上，大家很少有走思或者睡觉的现象。
田老师本身的话带有浓重的口音，但这并不影响他的讲课质量。他能够清晰的给我们讲清楚每一节课，书上的每一个知识。他讲课的内容不单单是书上的内容，中间还会给我们夹杂着本专业的一些扩展知识，让我们对课程有更深刻的理解和认识。
一个大学老师能够在规定的课时里把要求的知识点讲完已经是很不容易了，田老师还能给我们讲一些扩展开来的东西，这点让我极其惊讶。
这说明田老师不仅是具有很强的责任心，而且他把自己的责任心付诸于实践，这使得他的讲课水平非常高，足见他一定是在课下做了足够的准备，下了大功夫，不然是不会有这样高的讲课水平的。
除此之外，田老师的板书也非常有趣。他不是像有的老师一样，在黑板上把知识点什么的写的仔仔细细，甚至比书上的内容还详细。相反，他的板书甚至可以说是有点儿潦草的。
他讲课时会按照自己的节奏来讲，讲到哪板书就写到哪，虽然板书基本的条理都有，但是不会是做笔记那样的，一条一条的，就和书本一样，相互之间的关联性很大。但他的板书反而更能让我们集中注意力听课，很有意思。
一位大学老师在我的生命历程中只是一位匆匆过客，田老师也是众多过客中的一位。我和他接触不长，他理应是一位过客，过去了就过去了，但在短短的时间内，他却在我的大学生涯里画下了浓墨重彩的一笔，这笔迹仿佛刻在了我的心头，就连时间也对它无能为力。
田老师教给我的，远比书本里的知识更多，更重要。也许某一天，我会忘了当时书上的内容，但我始终会记得，要给自己树立一个目标，要一直努力，不惧怕痛苦。
要记得，不痛苦的努力那就不是努力。
