和孩子分享真实的自己和努力过程中的困惑：自己对世界的认知也很模糊，也在不断调整。
和孩子分享真实的自己和努力过程中的困惑：人的情感是复杂且多变的。看清楚高兴和不高兴背后的原因，是非常不容易的。
和孩子分享真实的自己和努力过程中的困惑：能不能控制好自己的情绪，决定着自己的人生走向。在“自律”这一点上自己也需要持续付出努力……
——摘自《得作文的孩子得未来》之和孩子分享“家长对这个世界的模糊的认识”
1幸福是“拼盘”
让我哭笑不得的是，不到9岁的豆豆，自动自发地这样总结了豆豆的人生：三岁多以前最幸福。因为只需要玩自己想玩的，不需要干别的。自从上了幼儿园以后，就需要干一些自己不愿意的事情。
还特别强调：玩儿。更高兴。学习，不高兴。
我问豆豆，如果只留下高兴，更高兴，从生活中永久删除那些不高兴的。真的会让自己一直高兴下去吗？还是让自己认为高兴的那些事情，变得不那么高兴了？
我很高兴，豆豆得出的结论是：“变得不那么高兴了”。
为什么自己特别想要的东西，去除了自己不想要的部分之后，自己不是更想要了，而是更不想要了？！为什么会出现这样矛盾的状态？这就是幸福的原理。
2看似想要结果，其实更想要过程
观察孩子就会发现，哪怕是在玩儿的过程中，如果大人替代的部分多了，孩子反而会不高兴。看似孩子想要一个结果，其实孩子在享受那个过程。
看似孩子非常想要一个结果，但在家长直接给出结果的时候，因为缺少了过程，孩子没有成功感，幸福感，会表现出不愉快。同样的道理，自己想要的结果，如果是别人直接给出的，就会变得不那么想要了。别人给的幸福呢，恐怕也不是真的幸福。
很多人认为幸福是一种感觉，其实不是。幸福是由多种感觉共同构成的，像个“拼盘”。是多种感觉的混合物。幸福是用不同方式对多种感觉完成的“概括”。这种概括需要各种转换，需要坚持。
自己创造的幸福，才是幸福！就像豆豆的武术比赛一样。终身难忘也好，幸福也好，不仅是由比赛的好成绩构成，更是有比赛前的失眠构成，更是由风里来雨里去的坚持构成，还包括带病训练，还包括压腿的疼痛，还包括教练的批评……
3矛盾现象的背后是什么？
获得了终身难忘的感觉之后，有了幸福感之后，接下来再去参加武术训练，在去的路上豆豆会不会兴高采烈？看一看真实发生的事情吧。
下午有武术训练，中午饭选择了豆豆爱吃的菜肴，也算是慰劳刚刚结束的比赛，也算是小小庆祝一下取得的好成绩。
期间豆豆两次中止吃饭，离开饭桌，开始了他的武术练习。甚至在不离开饭桌时，在咀嚼的过程中，上肢还在复习相关的动作。
如此好的状态，吃完饭之后，一定会兴高采烈走在去参加武术训练的路上吧。错！从吃完饭开始，豆豆就叫嚷着不去参加武术训练。在去的路上，更是多次找借口停下来，要求不再去参加……为什么会这样？！
因为豆豆很清楚，想要下一次比赛取得更好的成绩，训练就会更艰苦，动作就会更复杂……由此会创造出更多豆豆不想要的东西。
这些看似矛盾的状态，其实是下一次更大的幸福感的“重要成分”和“必要积累”！因为，所有的幸福都“离不开不高兴的感觉”……
幸福不是一种感觉，是多种的感觉。知道幸福是由多种感觉构成的之后，依然会在争取更大幸福的过程中，拒绝其中的某些感觉。
更多精彩内容尽在《得作文的孩子得未来》。清华附小学生和家长共同完成。是作文更是构建孩子主动想变的环境的体系。147个生活中熟悉的场景，147种与孩子更多互动内容的选择和感受的提取，147篇家长与孩子共同完成的作文……
想让孩子不再怵写作文，完成作文的时间越来越快，甚至完成作业的时间加快？动动嘴动动手，通读3遍《得作文的孩子得未来》中的作文+抄写其中50%的作文，改变在眼前！
现在购买最划算，电子资料仅售3元。购买人数到达300人将调价，获得资料升级过程中的多版本，更早开始与更多家长交流“构建孩子主动想变的环境”的体系……
有意者请微信sophiewangjin，或者关注公众号“鹏友慧”也可购买
