昨天在单位值班，24小时值班，今天早上8点有一个交接班的小仪式，那便是两位代班需要拍照发至工作群，算作是顺利完成交接。提起值班，我和大部分老师有着不同的认识。我很享受这个漫长而又短暂的过程，虽然都是在学校，但是心境完全不同，因为值班一般是节假日，没有学生在学校，整个人的心情是放松的，这样就可以心无旁骛的思考最近工作中的得失，思考自己的人生，思考宇宙万物。值班这种似工作又非工作的状态，着实容易让人着迷。由交接班时的拍照小仪式，让我想到了其实我们工作生活中，仪式感是非常重要的。
张爱玲曾说过:生活需要仪式感，仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好的更认真的去过属于我们生命里的每一天。
今天不仅是端午节，也是儿子两周岁生日。前几日，爱人就已经在朋友圈转发点赞链接，说是会有熊猫亲自来送蛋糕，听的让人感到既暖心又有新意。早早的就下楼等待着大熊猫的到来，从九点多等到了十一点，终于从大老远就看到一只大熊猫出现在小区里，缓缓向我们走来。原本非常期待的儿子，瞪大了眼睛一个劲儿的往人后面钻，一直喊“怕怕，怕怕，……”小熊猫还呈现了一支憨态可掬的舞蹈，现场有很多人都来围观。上楼后，我们有的吹气球，有的点蜡烛，有的挂装饰品，在一阵打仗般的凌乱之后，终于到了吃蛋糕的环节。我想这个爸爸妈妈给的两周岁生日仪式，一定会是终身难忘。晚上哄他睡觉时，嘴里还在嘟囔着“嘟嘟怕怕大熊猫里面的叔叔。”
教育中的仪式感
前几日，我们班进行了三轮计算题大过关，班里的孩子参与积极性特别的高，我们的规则是，三轮全部正确发奖状，两轮全部正确发表扬信。这个发奖可不是简简单单地发给他们，还要给他们每个孩子拍照，还需要给他们一个举办一个颁奖仪式，得有摄像，得有主持人，还得有后期制作，因为每次颁奖我们可是还要做成视频发到家长群共同欣赏的。
不仅只是学习上我们这样，在班级的每次活动中我们也是从前期宣传，到后期制作。我想把每次活动，都做到深入到孩子们的内心，让他们真正理解了活动的内涵和意义，不仅仅是一张手抄报，一次黑板报就叫一次活动，还需要让他们通过这种形式真正的了解活动本身的意义。
端午节，我们布置了手抄报任务，孩子们从搜集资料，到动手作图，再到涂色，经历了一个比较漫长的过程。难道孩子们的付出不值得我们为他们举办一个小型的颁奖仪式吗？
对于小学一年级的孩子们来讲，在入学的第二学期有一项特别重要的盛事——入队仪式。所有的学校在这天，都会举行一场盛大的活动，这天你会看到鲜艳的红领巾开始佩戴在这些一年级的小队员胸前，从此他们又会为整个校园增添一道别样的靓丽风景线。第二天，你会发现，校园里多了许多讲文明的小学生，因为这对于他们来说身份就不一样了，他们从那天起就有了一个新的名称“中国少年先锋队队员”。
在教育孩子的过程中，仪式感是非常重要的。德国儿童心理专家梅兰妮·格列瑟在《孩子需要家庭仪式感》一书中说：仪式能给予孩子安全感，安定感和信赖感，促进孩子独立，赋予强健人格，给予秩序和方向。在教育中，其实不用气势恢宏的仪式，反而是这些小而美的仪式，能够给孩子们带来自信、真实、安静，才能直抵孩子们的内心深处，才能带来更好的教育效果。
