放学时间，学校门口人头攒动。
我站在人群外的台阶上，远远地，看见儿子的班主任带着一群孩子朝接送处走来。
我朝儿子挥挥手。只见他没有和往常一样，看起来垂头丧气。
“妈妈！”儿子看了我一眼，耷拉着头。
“怎么了？看起来有点不开心。”
“妈妈，我不想上学。”再次听到这句话，我的另一个声音提醒我，孩子进入问题区了，“是遇到什么困难了吗？”
“今天很遗憾，我被老师扣了6朵花。”
我停下脚步，蹲下来抱抱他，“我感觉到了，现在这里很难过。”我又指指他的心窝。
“唉，因为练习本和回家作业本没有及时交。”还没等我开口问原因，他开始倾诉。
“忘记要做的事，被扣了红花，的确不好受啊。”我起身，拉起他的手往回家的路上走。
一路上，我们有一段时间沉默。我握着他的手，感受着他的能量。我心想，此刻，让孩子先和“难过“待一会儿吧。
到家后，我拿出一张便签纸，写了几个字贴在我的笔记本上。
儿子看看我好奇地问：“妈妈，这是要干嘛呢？”
“提醒我别忘记一件重要的事。昨天有个重要的电话没有打。你看，妈妈也会忘记事啊！所以像交作业这样的事，有没有什么好办法不忘记呢？”
“书包里贴个纸条？”
“还有呢？”
“好像容易掉.......我再想想。”
“嗯，我也一起想想，这个分类袋上贴个标签怎么样？”我指着他的各科资料袋说。
“这样吧，我把第二天要交的作业放在这个袋子里。”只见他拿出自己家校联系资料袋对我说。
“哇哦，你有自己的好办法。那我们就试一试。”
第二天放学路上，兴高采烈地告诉我：“妈妈，我觉得昨天我的办法很好，我今天一早到学校，拿出这个袋子，就把联系册和作业交了。”
我很欣慰，“扣红花事件”让孩子拥有了一次面对问题，解决问题的学习机会。
孩子本来就很有智慧，信任孩子有这样的能力。忍住，不要给建议，共创解决问题的空间，让孩子发展自己解决问题能力的机会非常重要哦！
