阅读时间：2024年2月

阅读方式：微信读书

阅读时长：19小时

整体评价:改变了自己的固有观念，接受无知，学会谦卑和尊重。

阅读的过程

这本书整体读下来不是很顺畅，磕磕绊绊的历时两个多月。期间读到“法律经典论述”的部分，一度想放弃，涉及到哲学意义，法理方面就觉得很难理解。不过连续的读完最后一部分再翻回来看整本书的设计，又觉得整体内容富有连贯性这份坚持是值得的。

当然最难读的那部分被我直接跳过了，反正不理解就算读完了也不能认同，何必浪费时间呢？

内容上的介绍

罗翔老师是一个网络红人，他的出名是因为法考的辅导，与他一起出名的还有段子中的“张三”。作为非专业人士，觉得听着有趣而有收获，来自于普法老师深厚的功力。

所以我选择读这本书，希望可以了解他和他背后的思考，甚至私心想着可以成为“略有所懂的贾行家”。

而阅读之后最大的收获却是颠覆了自己的这一想法，一些与法律无关与法治有关的社会意义上的思考，不深，但总算踏出了一步。

三个部分

第一部分是本书的前4章，他引用了一些真实或者虚构的极端个案，讲述了法律人是如何思考问题的。提到了一些法律的局限性。关于法律与道德，事实正义和程序正义，个人自由与法律平等，这些矛盾是如何进行调和的。

第2部分是本书的第5章，作者和我们共读了5本法律相关的经典，提到了哲学家，思想家，社会学家是如何探讨公平，自由，正义和爱的。

第3部分是本书的第6章，读者以对话的形式看到了作者的内心独白，他的成长过程也是法律人的思想转变过程，从正义的侠客观，到成为卑微的，接受命运，努力践行，成为微光的普通人。这可能也是我这个非法律人士收获最大的地方吧。

一些收获

1.挑战良知是直面无知

我认为第一部分的设置，就是告诉我们这本书是有门槛的，他会把虚伪，冲动，傲慢，狂妄的人挡在外头。我阅读的初心也是成为“有所显摆的假行家”所以我急需知道“洞穴惨案”“铁轨疯子抉择”等事件的标准答案，事实上许多留言批判的书友也有同样的想法。我们会质疑法律人的冷漠，绝对理性，以自己的天公地道去做出私下的审判。

而这些也正揭露了我们的无知。其中也透露了一些作者的观点“程序正义有时优于结果正义”，这是对法治的维护。

读完前四章，我可以讲出一些法律的专用名词，试着从一个专业人士的角度去拆解，什么叫做“追溯期”“防卫过当”“紧急避险”“大陆法系和海洋法系的区别”“举证的义务”，我的评论中被点赞最多的是对苏格拉底思辨漏洞的分析。可那又怎样呢？这一切都是将法条工具化，而如何使用工具，我们永远比不过专业的法律工作者。

这本书的题目是法治，是如何依法治理，而不是用法条去制约的法制。所以从目的上来说，一开始我便犯了无知者无畏的错误。

2.法律人的无奈和求索

第2部分主要讲的是思想家们对于法治思想的演化过程，第1部分中也有一些涉及。这里罗老师大多是列举，很少发表自己的观点。这也产生了公说公有理，婆说婆有理的矛盾。摇摆，动摇，说服被说服，不同学派观点间的驳斥，都显得如此理性客观，讲究的是以理服人，甚至觉得他们“拌嘴”认真的可爱。

在这里我收获的点有两个，一是学者们都在努力的画出一个完美的圆，他们使用更加精确的工具去追求遥不可及的公平正义，并且努力的无限的去接近他。

二是法律是道德的底线，道德才是我们最终要宣扬的东西。“消极道德主义”。一种行为。如果在道德上值得谴责，那他不一定是犯罪，但如果一种行为在道德上是被鼓励的，那他就不应当受到惩罚。

法律的本质是约束权力。对于公权力，只要法律没有授权的就是被禁止的。对于私权利只要法律没有禁止的，就是被允许的。

3.走下神坛，拥抱具体的生活

这可能是整本书最贴近现实的，在看了法条的局限，学者们的抽象逻辑，最后的落脚点是过好具体的生活，爱具体的人。在这部分的笔记中，我大量的引用了书中的原文，感觉罗老师的每一个语录都令人醍醐灌顶。

少年时的踌躇满志，中年时的迷茫，面对无力感的生活，我们能做的也只有演好今天的剧本，如果说人生是个草台班子，那在自己的剧本里就不要做NPC。在历史的长河中，在追求永恒的无尽的道路上，我们的前行如同蝼蚁的挣扎，我们期待无限的光明，而又困在自己的方寸之路上。

有的人到中年便已死去，那是因为激情褪去，他认识到了人的有限性，于是选择随波逐流。既然衰老与死亡是不可避免的，我们年少时闯出一番天地有是否作数呢？

罗老师说，我们为了更好的认识世界，便将其简单化。但我们要用一生走出偏见，正是世界和人性的复杂。我想人生的意义便是真切的去体验，认识自己的无知，走出固有的偏见。也许我们的微光不能改变什么，但好奇心与求知欲总会推动我们不停的前行。

这本书于我，便像罗老师所说的牛虻，以痛苦保持清醒，以谦逊体验生活。

感谢看到这里，以上就是我对《法治的细节》这本书的一些浅见。没有一篇书评可以代替阅读，希望大家阅读原文，分享感受。“千人千面、百书百看”我们下本书再见！