晚上接了两个学友电话，每个电话都交流了一个小时。
第一个电话是一个学习心理学的朋友，是在学习的平台认识的。她学习了很多年，吐槽当下各个学习的平台，大多是以赚钱为目的来推销各种课程。听着她愤愤不平的话语，感觉她有很多的情绪，批判性观点。我没有反驳，先是接过话：确实现在某些平台制度很坑，有种捆绑销费的感觉。再接着申述我的观点：我花钱买课，没想那么多，平台既要生存也要发展，我是可以理解和接受的。本就是个知识付费的年代，我认为我花这个钱如买到了我想到的就很值。
多说无意。最终学习的目的是想提升自己，让家庭更和谐幸福，能帮到亲戚朋友自然是更好。
第二个电话也是学友打来的，她今天去上了家庭教育的公益课，是个讲家排的老师。我问她上课的感受，老师讲得如何。
她说，老师没讲家排内容，基本都是各个家长提问题（问题大多也是孩子跟家长对抗、厌学、休学、抑郁、玩游戏之类），老师做些解答。我问：“那老师有给到具体支持和解决方案了吗？”
“没有什么具体方案，人较多，家长们提的问题，我家也有，孩子的出现问题都差不多。老师也是说家长学习成长，自己好了，孩子就好了，要爱自己，爱没有增加，一切都不会改变等等。可我还是不知道要怎么爱自己，怎样改变孩子才去上学？”
“老师说的没错，家长是一定要学习成长的，家好比鱼缸，家长好比鱼缸的水，。。。。。”
先用接话技术接过学友的话题，再以鱼缸理论展开话题，接着用院长讲厌学流程里先以修复关系为主，包括修复亲子关系，夫妻关系。关注、关爱孩子本人、对老公也是体贴关心为主，让家里先温暖起来（不知说什么，就闭嘴，少说多做）。。。。。
我们一同在线下家庭教育平台学习，认识的。可学友觉得我比她成长快多了，眼看着我的家庭关系一点点在变好，问我是如何做到这些的。
我说，从我学习起，就从来没想改变老公的想法，学习自始至终是自己成长，老公不反对我学习就是对我最大的支持。老公看到我学习后的改变，自然就不反对了。关系是一切的前提，处理问题前先修复关系为主。。。。。
