我信息、倾听、第三法的运用
1.
背景：男孩六岁半
工具：我信息
行为：孩子在床上弓着身子看《西游记》
沟通：我现在很焦虑，看到你弓着身子看书（描述事实），我担心你的脊柱和眼睛。你想帮妈妈一起解决焦虑吗？
不…好吧
你有什么办法吗？
弄个桌子吧。 说着，孩子把书放在了小书桌上看了起来。
2
工具：倾听
行为：儿子害怕“去世、死亡”
沟通：妈妈，我害怕去世。
嗯，你害怕去世。
每个人都会去世，去世了就没有玩具了。
嗯，你不想去世。
我XX大我一岁，要比我早去世一年，我也不想让XX比我早去世。
嗯，你也不想让身边的人去世。不想永远和他们在一起。
………………………………………
儿子，以后你再有害怕“去世”的想法了，你告诉我，继续告诉妈妈。我特别理解你。
3
工具：第三法
行为：妈妈想把全部披萨让表哥拿走
沟通：栋栋，妈妈和你商量一件事，披萨做好了，表格突然得回家，我想让他把这块披萨带走。下午我再给你做一个，让你吃
你不是好妈妈（这里可以用倾听。我当时没有意识到，孩子有情绪了）
表格家里人不会做披萨，我让他带走披萨，让他们家四个小朋友尝尝
你为什么不给我吃呢。我也吃
好的，我切开，给你留出来。
过了一会儿
妈妈，你怎么给我这么点披萨（孩子觉得披萨少，不够吃，不开心，可以用倾听）
你有两块，他们四个人有六块，每个人平均吃一块半，没有你的多
孩子没说话，走开了。
