我信息、倾听、第三法的运用

1.

背景：男孩六岁半

工具：我信息

行为：孩子在床上弓着身子看《西游记》

沟通：我现在很焦虑，看到你弓着身子看书（描述事实），我担心你的脊柱和眼睛。你想帮妈妈一起解决焦虑吗？

      不…好吧

      你有什么办法吗？

    弄个桌子吧。 说着，孩子把书放在了小书桌上看了起来。

2

工具：倾听

行为：儿子害怕“去世、死亡”

沟通：妈妈，我害怕去世。

    嗯，你害怕去世。

    每个人都会去世，去世了就没有玩具了。

    嗯，你不想去世。

    我XX大我一岁，要比我早去世一年，我也不想让XX比我早去世。

    嗯，你也不想让身边的人去世。不想永远和他们在一起。

    ………………………………………

      儿子，以后你再有害怕“去世”的想法了，你告诉我，继续告诉妈妈。我特别理解你。

3

工具：第三法

行为：妈妈想把全部披萨让表哥拿走

沟通：栋栋，妈妈和你商量一件事，披萨做好了，表格突然得回家，我想让他把这块披萨带走。下午我再给你做一个，让你吃

    你不是好妈妈（这里可以用倾听。我当时没有意识到，孩子有情绪了）

    表格家里人不会做披萨，我让他带走披萨，让他们家四个小朋友尝尝

    你为什么不给我吃呢。我也吃

    好的，我切开，给你留出来。

    过了一会儿

    妈妈，你怎么给我这么点披萨（孩子觉得披萨少，不够吃，不开心，可以用倾听）

    你有两块，他们四个人有六块，每个人平均吃一块半，没有你的多

    孩子没说话，走开了。