临近期末，检测孩子成绩的时候到了，最紧张的要算刚上一年级的妈妈们了，孩子都没还没搞明白期末考试的意义，妈妈们就在给孩子定目标。
群里一位妈妈贴出了一张图，我打开一看，不仅摇头，图片的内容是：考100分，想干啥干啥；95-99，看电视，吃零食；90-94，看书，写作业；80-89，做家务，洗碗，拖地；80分以下，每天出去捡垃圾。
我当即回复说：做家务，捡垃圾怎么了，这是丢脸的事吗？学习成绩不是孩子的全部人生！
考试的目的是为了教育，考试本身不是目的。如果为了考试而教育，就彻底颠倒了二者的关系。订立考试“契约”，是否真的有利于激励孩子考出好成绩？
单纯看成绩，悲剧的种子早已种下了。到底要个健全的孩子，还是要个会考试的孩子？把看书和写作业竟当成一种“警告”，把家务劳动更是看成可怕的“惩罚”，这种将“考试成绩”与“其他工作”的错误归因联结，会严重误导孩子的价值观。同样，如果考满分就允许“想干啥就干啥”，这是要引导孩子用考分来对其他行为一俊遮百丑吗？
几年前看过一则报道，说山东籍研究生赌博输掉80余万，爷爷气死。这则报道在大河报《教育·说吧》群里引发8级“地震”。早已发觉儿子痴迷于老虎机的父母，并没有阻止当事人。在父母看来，只要是成绩好，无论怎样的错误也都能够抚平儿子身上的缺点。
一个男孩如果没有学会克制，早晚会出事的。人生的诱惑何止老虎机？
现实生活中，又有多少父母有这样的错误观念，只要孩子考试成绩好，没礼貌、不尊重老人、跟同学关系差，甚至有点小偷小摸……这些都不算啥。果真是这样的吗？
从小学——甚至从幼儿园——开始，家长就让孩子学各种各样的技能，有的甚至要学十几种，千方百计把孩子培养成无所不能的天才，无论如何不能输在起跑线上。
中学阶段拼命把孩子送到各种“辅导班”、“培训班”，为了提高成绩不惜一切代价。除了高考要考的知识点，其他一概不学。
到了大学，才发现一个人要想成功，除了学习成绩、艺术才能之外，更重要的还是道德修养和做人。这才开始“文明修身行动”，学会上厕所要冲水，不随地吐痰、丢垃圾，不大声喧哗，不穿背心、拖鞋进入公共场所，不浪费粮食和水，用餐完毕自觉送还碗筷，学会说“谢谢”和“对不起”等等。
这些原本在幼儿园就应当养成的良好习惯，并且将其作为高校德育思想政治工作的重要抓手。这些看起来有悖于常理的现象，恰恰说明了当前基础教育以高考为核心带来的一系列弊端。
总会时不时的在身边或者电视上看到孩子跳楼事件，而简单的原因便是一句小小刺激的话或是小小的举动，孩子们的心里已经缺乏了对生命的敬畏，更不用说生存了。没有独立的生活能力，父母不在家，饭不会做，衣不会洗，不会做菜，除了会学习，什么都不会的现象越来越多。
面对突发事件，孩子们心急却不知道该从哪下手，应急能力差，这些本身的生存技能，在物质生活极为丰富的今天，在被所有父母一手包办之后，孩子的基本生存能力已经被剥夺，未来他们该怎么办？
而独立的生活能力，最应该掌握的便是洗碗，做饭，挖地，种菜，洗衣，扫地等，这是每个孩子都应该学会的基本能力，走到任何一个地方，只有掌握这些能力，不会没饭吃，一双勤劳的双手也能创造财富。没有吃过苦的孩子，将来根本不会知道什么才是真正的甜。
我宁愿我的孩子成绩平平，也希望他能身心健康，阳光乐观。
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