时间的经验告诉我们，人类的童年是一个漫长的过程。大猩猩6岁长成，黑猩猩8岁就可以繁殖。在这个年龄，人类的童年才勉强过半。就连大象和蓝鲸十二三岁也性成熟了。我们的童年时期被地球上其他动物的都要长，我们会依赖父母直至成年初期。

有人认为，我们漫长的童年只是长寿的副产品，所以不需要做特别的解释。但是，许多科学家相信，这肯定具有某种进化的优势。人类过着复杂的生活，拥有文化、语言和技术，我们建造城市，创造文明，凭借智慧生存。我们的童年如此与众不同，也许是因为我们比其他动物有更多东西要学习。

回答「童年的意义何在？」这一问题的一个方法是看看童年时何时进化出来的。大概在300万年前，我们的祖先南方古猿似乎没有真正的童年，就像非人的猿类，从婴儿迅速过渡到青春期。直到大约150万年前，人类的出现，童年开始延长。大约在10万年前，智人出现，童年延长到跟如今差不多。（画图）

童年的延长现象与脑容量的快速增长同时发生。两者是否相关呢？延长的童年不仅让我们的大脑有更长时间发育——因为大脑会在成年之前停止生长——还可能为我们配置硬件提供了时间，有助于我们应对成人世界。

（都到这个年纪了，爸妈还训斥我们“不长脑”，是科学的）

童年的作用：玩耍

童年最明显的特点之一就是玩耍。玩耍消耗了孩纸们醒着的大部分时间，甚至当正式的学校开始之后，他们仍然一有机会就玩。

玩耍似乎是纯粹的乐趣，但对孩纸而言，这是一件严肃的事。在玩耍的过程中，孩纸们习得对成年人来说不可缺少的许多技能，比如，如何社交，如何控制情绪，如何解决问题和创新。这些技能如此重要和复杂，我们需要一段时间来学习，无须顾虑空间和自由的问题。

当然，游戏并非人类所独有，但人类是独一无二的，我们沉迷于幻想游戏“假如......”,还有假扮游戏。很多孩纸都玩过假装一个东西或人是另外一个东西或人的游戏，例如，假装纸箱是汽车，或者扮家家酒。科学家认为我们就是凭借这种能力发展出独特的使用符号的能力，包括自我意识、语言、和心智理论。

童年的作用：满足人类的繁殖／成年的利益

 令人惊讶的是，我们的童年延长可能是为了成年人的利益。其他哺乳动物喂养幼崽直到它们能自食其力，这会限制后代的数量。相比之下，人类的幼崽可以依靠其他家庭成员来获取食物和帮助，这让他们的母亲有精力再次怀孕。

 现代背负子女花费的父母／未婚青年也许会对再来几张“嗷嗷待哺”的小嘴犹疑畏惧，但是，作为只是“依赖者”的孩纸是一个蛮现代的概念。在世界各地，孩纸们通常是要照顾弟弟妹妹、做家务的，同时只消耗很少的资源。这样的情况，孩纸的童年可能太短而不是太长。

童年的作用：吸收知识

 另外一种方式是通过正规教育，童年即延长的为成年做准备的“学徒期”。我们不仅需要掌握社交技能、还需要掌掌握知识。漫长的童年为我们提供了时间和空间。

 我们古老的祖先曾是猎人和采集者，这是需要专业技能和知识的职业。猎人必须学会制作武器、定位和追踪猎物、杀死和屠宰它们；采集植物也需要技巧。觅食者很幸苦才能找到如块茎、坚果和蜂蜜之类的食物，并经常需要收集食物食用前必须处理的食材。

 现代教育起着类似的作用。如果不是因为有助于他们的成长为可以高效工作的成年人，孩纸们为何需要在学校里花费若干年时间学习和获取技能呢？

 不幸的事，游戏和教育之间的平衡似乎已经发生了太大的转变（多少父母在教育的漩涡里“脑出血”）。在芬兰和瑞典等国家，幼儿教育让位于以游戏为基础的非正规学习，来自这些国家的研究清楚地表明，让孩纸们到7岁再接受教育的效果比从4岁开始更好。孩纸们获得了更好的学业成就和幸福感，尽管“错过了”2-3年的正规教育。教5岁的孩纸阅读甚至会损害他们长远的学习能力。

 所以，有一句西方俚语说：只工作不玩耍，聪明的杰克也变傻。

结尾

 较长的童年，与人类的发展息息相关；高品质的童年教育，对孩纸的未来息息相关。

 所以在这个前提下，为孩子提前存下一份未来教育的资本就显得尤为重要了。

其实就是教育金了。

咱们平常讲的教育金，主要是指商业理财险当中的教育金保险。

针对孩童在不同生长阶段的教育所需要提供相应的保险金，是一种储蓄型保险。

 简单而言，就是通过每年缴纳一定数额的保险费用，在特定时间，如孩子到入中学、大学的时候这笔钱就可以提取，相当于给孩子准备的一份定期储蓄。

 其实就是给孩子的未来教育提前储备好资金，把现在的钱放到以后花。

根据领取时间不同分为教育金、婚嫁金、养老金等等。

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PS：

不是所有人都适合买教育金。

先给孩子把重疾险，意外险，医疗险都买好。满足以下几个条件，再考虑：a.大人和老人的保险，也都买好了；

b.偏爱保本保息的低风险理财，别的不会；

c.有余钱；

d.有孩子。

啊...忘记了说起来我都没娃，不知道在怎么说到孩童教育去了哈哈哈

为了谁，大家心里要有数...