图片发自简书App
上午7点32分，我抵达学校门口。天空中飘着细雨，阴冷阴冷。
一位男生也刚匆匆到学校。迟到的他，登记了自己的班级和名字。然后，他正准备小跑着赶往班级。
我听见身后的保安大声说：“同学，虽然迟了，但来了就好。别跑，安全第一！”
身边的男生，不好意思地笑着摸摸头，然后快步走向教室。
说实话，听到保安那句质朴的“别跑，安全第一”，我心里着实一暖，心生敬意。
很多时候，作为老师的我们遇到迟到的学生时，脱口而出的第一句常常是“怎么这么迟？赶紧到教室去！”这个直觉反应的背后，反射的是我们的教育思考。诚然，迟到的确不对，这是需要我们与学生一起来想出解决策略的事情。但学生因为迟到而一路狂奔进教室，则是另一件需要我们重新思考的。如果学生在奔跑过程中，不慎摔倒或是撞伤了他人，我们才会开始思考“安全”的重要性。
有时候，觉得我们都太功利了，看似一切为别人好的想法其实都不过是为了达到那个眼前的功利的目标。而在对学生的教育中，老师的影响可能是潜移默化且比较长远的，把关注学生“生存教育、生命教育、生活教育”放在首位，我们就会变得更加从容一些，更耐心一些，更愿意等待学生的成长。
