高中时候，文化课是我们的主要学科，其他体育、音乐之类的课排得很少，还经常会被文化课莫名替换。
所以，同学们对每周仅有的那么几节非文化课都非常期待，那是少有的放松机会。即使课表上明确写着这节该是什么课了，我们也会在课前盼着进入教室的，千万别是其他科的老师。尤其体育是室外课，遇到差天气，文化课老师就更有理由来替课了。
高一的冬天，有一次，已经持续下了一夜的大雪，地上积了厚厚的雪层，时间掠过中午，到了上课时间，我们已经完全放弃了上体育课的念想，只是不知道走进教室的会是语数英，还是物化生的老师。
学生的幸福要求就是那么低——当体育老师走进教室的时候，我们竟然欢呼起来。
体育老师是个年轻帅哥，刚结婚。做事说话很干脆。可能也有年轻人的冲动吧。
“咱们上室内课，还是室外课？”老师看着欢呼雀跃的我们，估计也没想到他自己会这么受欢迎，他看着窗外依然飞舞着的雪花，对我们说。
“室外！”全班异口同声的回应。
“室外的话，我们踢足球，全班分两队。体委带队，热热身，我去教研室取个足球。出教学楼不要发出声音。”他大手一挥，把教室按座位，左右分成两队。
我们静悄悄的带着内心的狂吼，涌着澎湃的激情，奔向操场。
漫天的雪花依旧纷纷扬扬，与三分钟前的心情相比，我们此刻实在是太爱这飞舞着的洁白的雪精灵了。
很快热完身，其实体委也没怎么带队热身，因为我们来到操场就已经开始玩雪撒欢了。
操场上除了我们班的同学，就只剩下空中飞的雪和地上积的雪。
足球来了。
50人，两队，一个足球，没有裁判。
对于我们来讲，此前班里仅有几个人玩过足球，但绝不超过5人。但是那节课，全班同学无一例外的喜欢上那颗足球，全力追逐。也没什么配合，甚至连队友是谁都不知道，总之看见球在哪里就追过去，只是，球会被早先到的同学一脚又踢出去，于是，大家又转头奔向另一个方向。
积雪很厚，大家都跑不快，跑起来很费力，球也踢不远。但是所有人，都拼命跑，拼命追，也不怕摔跤，厚厚的雪像一层厚厚的垫子，摔上去，软绵绵的，也许还有人会故意把自己狠狠的摔到雪地上去。
进个球，全班欢呼，那时候好像全班都是一个队的，反正看见门就往里踢，即使是个乌龙，管他呢。
四十多分钟一节课，过得飞快。全场结束，至少一半同学没碰到球，只是跟着跑了。但是这不影响他的满足感和成就感。下课时，飞扬的雪花下，每个人脸和头上都蒸腾着热气。
高中时期太缺少这样放纵的机会。如今回顾成就感依然爆棚。
感谢老师！我怀念那场雪和雪里的伙伴。
