可怜的娃，昨晚正上物理网课呢，忽然喊我，哭了起来，抽抽搭搭的，拿着纸巾擦着眼泪，我连忙抚着她的背安慰她，一边跟老师解释，可能是这两天考试考得不好，也挨了老师批评，所以心情不好。

老师也鼓励了她，讲自己高三也有一次在沙发上嚎啕，豆子听了，不一会就好了，和老师对起话来。

弦绷紧了，会疲惫，会紧张。适度的压力是好事，但不能过，否则自己痛苦，又于事无补。

好在这样的日子快结束了。

晚上叮嘱我早点叫她，她要洗澡，听到她起来了，也洗了。

中午回来，软件上已经可以查分数了，果然是考差了。

语文89分，数学91分，理综137分，英语103分。总分420.5。

不知为什么，这次老师没有发班级成绩。

中午催着豆子睡午觉，就这样醒来还是很痛苦的模样。

“好累呀，好瞌睡呀！”

轻抚她的背:“亏了睡了，不然更累呢！”接着问，“晚饭想吃什么？我去送。”

“今天不用送了。”她说得斩钉截铁。

尽管每天也发愁送什么，但还是不甘心:“怎么了？”

“每天丢下阳同学也不好意思。”阳是她的朋友，住校生。

“我可以做两份，给她也带上呀！”

“不用了，我已经把饭卡拿上了。”

好吧，虽然不送会省事，但又不免觉得失落了。担心她吃不好，浪费时间。

“等你毕业了，我简书上就要写故事了。”我说，“我还要考个健康管理师。”

“可以啊！”她笑笑。

“整天围着你转，我都没有自己的生活了。”

“对呀，我也觉得这样没意思。”

记得之前开玩笑，如果你想去留学，我们把房子和车都卖了。

豆子表现得很惊讶:我以后不会为了孩子不管自己的生活的。

是啊，父母的爱太多，孩子会有压力。父母之于孩子，也要适度保持各自的空间和距离。像渐飞渐远的风筝，不死命地拽着那根线，而是用爱的细绳陪伴她，不至于偏离大的方向，但最终，翱翔的依然是孩子，蔚蓝的天空是属于他们的。

今天，安慰她，如果考上一本，你就是我们家族中起点高的孩子了，博士姐姐当年上的还是本省的二本呢，不要有压力，轻装上阵，最难的关头，咬牙坚持一下，只要不退步，保持现状就是进步。

尽管老师们说，这样的小考分数有水分，但除此之外，还有什么办法吗？懂事的孩子还是会心知肚明，用真实的成绩换来心安。

继续摘录对高考生的建议:

（四）关于科学应考

21填写信息，稳定情绪

试卷发下来后，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂好“试卷类型”，写清姓名和准考证号等，这样做不仅是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。

22总览全卷，区别难易

打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题进行解答。力争做到“巧做低档题，题题全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔”。

23认真审题，灵活答题

审题要做到一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。审题中还要灵活运用知识，发现和寻找最优解题方法。

24过程清晰，稳中求快

一要书写清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答题速度；四要科学使用草稿纸。

25心理状态，注意调节

考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“胜败在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。面对难、中、易的试卷，调节好心理，积极应对。

26尽量多做，分分必争

高考评分，理科多按步骤、知识点给分；文科多按要点给分。因此，考生在答题时，就要会多少，答多少，哪怕是一条辅助线、一个符号、一小段文字，都可写上，没有把握也要敢于写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。

27抓住题眼，找到关联

一般难题都有个关键点(称之为“题眼”)，抓住了“题眼”，问题就易于解决了。此外，还要找到相关的知识、规律、信息之间的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问题。

28遇到易题，格外小心

易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不假思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道，题目对你容易，对别人也容易。在易题上得分与失分往往在于仔细与不仔细。

29思路暂塞，学会变通

考试时，背得滚瓜烂熟的知识、方法突然想不起来该怎么办呢？这时要学会变通，一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；二是利用本卷中其他题目中的信息；三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稍稳定，思路慢慢清晰时，再回过头来做，可能有意外的收获。

30注意检查，减少失误

争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些“疑似”答案，尤其要注意检查。可以对思路检查，对步骤检查，对结果检查，对试题要求检查等。