初知王栋生老师（笔名吴非），是他的一本书，《不跪着教书》，只是知道，也没读过…今天见到了王栋生老师，聆听了他的课，一位69岁的老先生，因为眼萎缩，所以只有右眼可以勉强看的见，但却坐着给我们讲了两个半小时…
1.一次公开课
在一次公开课上，一位语文老师看到一个孩子的眼睛亮亮的，于是出于老师的判断，他提问了这个孩子，但这个孩子却回答的吞吞吐吐，“孩子，你回答的很对，那么你能不能再想一想，如何组织一下语言呢？”为了这个孩子，语文老师和所有孩子等待了两分钟，终于，这个孩子完整的回答了问题！
回家后，男孩告诉爸妈，“老师提问我了”，爸妈一声担忧的长叹。“我回答对了，老师表扬我了！”爸爸的心震惊了，“我就知道只要等待，我的儿子可以的！”内向的妈妈走向厨房，偷偷的感动的掉眼泪…
后来，数学课，老师发现男孩的眼睛亮亮的，于是提问他，他竟然做出来了。再后来，英语课，老师看他的眼睛亮亮的，他竟然读出了长长的句子…
一个有差异的孩子，如同一棵干枯的禾苗长在干涸的大地上，语文课上一滴水滴在了它的底部，数学，英语，父母等等，更多的水滴滴在它的根部，这棵禾苗或许会长成一棵大树！只要等，只要耐心，我们的孩子都会好的！
语文公开课是真实的，后面的是王栋生老师续写的，但这个续写如果也真实的发生了，是不是就真的拯救了一个孩子？
2.一次社会活动
有一次，王栋生老师被毕业的学生邀去参加聚会，有个男孩子说，“现在每个人用一句话回忆我们和王老师在一起的日子”。
有个孩子说，“大家记得王老师给我们的第一篇作文吗”，说实话，王老师自己都忘了。“是《从夏到秋》，当时我有种生命的沧桑感，现在每当我看到初阳，朝霞，落叶等我都会感动，王老师让我有了一颗发现美的眼睛和感悟生命的心灵…”
又一个女孩子说“我记得王老师说的唯一一个不准！”王栋生老师平时都是用不能，不要或者应该，很少说不准。“王老师说在以后的生命长河里不管遇到多少障碍，都不准自杀！”24岁我得了白血病，当我决定放弃自己的时候，王老师的不准响亮的在我耳边回想，如今，我已成了一个母亲，而且很幸福…”
王栋生老师说，教育有时就是在适当的时候做了正确的事，在课堂上，某一个时间做对了，或许当时没有用，也许说有用就有用。
王老师的一个作文题，让一个孩子成了诗人，又因为一句话挽回了一个孩子的生命！
3.一碗排骨
有个孩子和另一个孩子打赌，只要自己能考66分，另一个孩子给他买一份排骨！
考场上，孩子左算右算，东挑西选，这个试卷凑到了63分，还差3分，怎么办？他忽然看到一个5分题，于是他写了适当几步，嗯，应该会给3分！交卷！改卷老师很奇怪，这个聪明的孩子怎么连这个简单的题也没全对？给他3分吧！果然，这个孩子吃到了一份排骨！
或许这个孩子在耍小聪明，但从另一个角度讲，他是最大的聪明！放到正确的位置，他准确的评估能力，或许未来他会成为股市的大亨！
课堂上，需要踏实的孩子，更需要聪明的孩子，一个聪明的孩子未来更能应对复杂的社会吧！
4.你什么科目较好？
有一天，老师问袁隆平，你什么科目不好？袁隆平说“我的数学不好！”“那你什么科目较好？”“我擅长英语和体育，我游泳最好！”“那你很了不起！”后来，袁隆平研究杂交水稻，强健的体魄是他的革命的本钱呐！
而今，将近90的袁隆平还坚持游泳，对于学生，我们不仅要关注现在，更要放眼孩子的未来！允许孩子慢一点，关注孩子的学习个性，保护这种个性，也许可以成就孩子的创造性！
袁隆平数学不好，但他的健康体魄却成了他成为“杂交水稻之父”的强大基础！
王栋生老师强调了孩子批判思维的重要性，王栋生老师说作为教师不一定苛求课堂完美，偶尔的失误和问题更能成长，王栋生老师说要让思考点亮课堂，王栋生老师说作为教师我们要不断读书学习，不断思考，因为我们要比别人会思考…
自己的课堂还欠缺很多，我要记着王栋生老师说的法宝，多发现问题，勤思考问题，慢慢的去解决问题，力争使自己成为课堂上合格的老师！
