少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
岁月和时间总是公平的给予着每个人。
有的人操着时间和岁月，有的人却被时间和岁月操控。
为什么来思维营？
反问自己要什么？我缺什么？我要学什么？为什么来学习？学习的目的是什么？学了我去用了吗？我怎样去用的呢？当你在提问过程中我的思维部在逐打开了。这就是我要来思维营学习的目的，打开思维，用思维去处理生活中方方面面，用思维去解决自己的痛点。
思维营解决了我什么？
每周的思维模型虽只有几个字，十几个字，二十字，但细细品味，内涵深远。就从费曼学习法说起，
费曼学习法
第一步 - 选择一个你想要理解的概念，用白纸写出来(目标)
第二步 - 设想一种场景，你正要向别人传授这个概念。(吸收前输出)
如果你是一个老师，你怎么把这个概念讲给你的学员
第三步 - 如果你感觉讲不通了,回到书本中找到答案再去讲给别人 (复盘反思)第四步 - 为了让你的讲解通俗易懂，简化语言表达(运用升华)你学了这四步，明白了吗？思考了吗？我想了总结出这四步把它变为自己的东西
第一步，找到概念设立目标
第二步，吸收并输出
第三步，复盘反思再输出
第四步，运用升华
形成自己的学习体系，拿去用。
读《大师是怎样炼成的》
第一步，找到目标概念“专、精、深”
第二步，吸收并输出
论点一，大师就是要在一个岗位，一个专业，一个领域，一个行业做深做透，做成典范，而不是借宗教，国学，大师之名大发横财。例如，刘劲用他一辈子去演一代伟人周恩来这一个角色，现实中的他就有周恩来的气质和形象，正如他所说“心中的大树，用一辈子做好一件事，心中的大树就会开出美丽的花。”这就是专。又说一下格力空调董明珠，大家都知道她是从销售做起，精心专研销售，从一个平凡女子变成传奇人物，深入研究工作中出问题，然后一步一步解决。这就是精与深。(举例讲出去，这是得输出)
第三步，进一步反思“专、精、深”
其实就是钻油井精神“一米宽、一千米深、甚至一万米”
第四步，运用升华
我就把它用到我专业上，画框装裱，不再是工匠，而要专业加深，变成画框艺术，升华到配制画框，升华到画与装真实体验。深入到行业去。
这就是我费曼学习法的应用。这也是我来思维思的目的。你说我在思维营学到了什么？
时间告诉我，思维营转变――模型就是方法论，学已自用。
