有读者问这个问题，于是打算就自己了解和感受的，谈一谈，仅供参考。

特别要强调的是，迄今为止，我一共待了2个城市4所学校，但也都是个案，我的感受，也都是个人感受，不是权威，希望读者一定不要以点带面，以偏概全。

有些细节，可能在之前的择校文章里写到过，链接在此：《择校，你想择的是什么？》

壹

名校，就是有名的学校，社会知名度高，影响力大，在教育界有一定的不可取代的地位，有一批杰出校友。通俗点说，大家都知道，都想去。

普校，就是普通学校，一般学校。

普校和名校一般指公立学校，私立学校不在此文讨论之列。

其实不管是大学，中学，还是小学，包括幼儿园，都有一批有名气的学校。这个没什么奇怪，各行各业，都有着这样的区别。有的是民间认可，有的是官方认证，有的是约定俗成，有的是历史沿袭。

反正，名校不好进，名校学区房是天价，这是不管承不承认都存在的事实。

但是，名校再大，再扩招，容量也有限，肯定有的孩子上不了。家长们就会想了，都说某某学校有名，为什么，有名在什么地方，比别的学校好在哪里。如果我们因为种种原因，没有就读名校，有没有可以弥补的方法，让孩子不要输在起跑线上。

很巧的是，我待过所谓的普校和名校。

98-01在一所刚成立的公立小学工作3年。刚成立的意思就是，当地缺少公立学校，政府为解决当地人上学的问题，建了一所新学校。从一年级开始招生。可想而知，从零开始，意味着不为人知，难被认可，很多家长不愿意尝试，怕承担风险。我工作的时候，这所学校成立第二年，一共3个班，每个班学生30多，全校教师8个。

01-04当地名校。省实验小学，入学要收费，还会挤破头的那种。每个年级6个班，每个班近60人，教师100多。

07-10一所百年老校，但不是名校。要知道，历史可能成为你的荣光，但也可能成为你的负累，这所学校就是如此。地理位置优越，硬件没有问题，但是周边名校林立，这所学校被挤压的几无立足之地。当时一个年级3个班，每个班30人，全校学生500多，老师50多。

11-今一所区级名校，这也是我在网上查到的信息，说我们学校在区里排第几第几。不过确实口碑还不错，很多家长关注。这几年为了满足上学的需求，连续扩招，现在每个年级10个班，每个班40人，学生总数2000多。

贰

以我一个普通教师的工作视角来看，名校和普校的区别，主要有——

生源

毫无疑问，名校的生源更好，因为不好进啊，以前都是有钱有势的家庭才能进，现在随着教育公平的改革，越来越多的是就近入学，生源这方面的差别，慢慢在减少。

生源好在哪里。家长的综合素质相对更高，知识层次高，学历高，对孩子的教育更关注，学前有较好的积累。

因此孩子的综合素质也相对更高。举一个不恰当的例子，并非地域歧视，毕竟我自己也算是外地人，曾经教过很多外来务工人员的孩子，不夸张的说，上完厕所要冲水，都要反复教。没什么好奇怪的，家庭情况如此。我家访过很多这样的学生，住在菜市场里，十几平米的房子，上厕所要去公共厕所，最老式的那种，不用冲水，人工打扫。孩子在家里用这样的厕所，到了学校，自然没有冲水的习惯。这样的家长一般来说文化水平低，也不可能对孩子进行学前教育，孩子的基础薄弱，到了家里也没有学习的氛围，期待他们学习好，是一种奢望。

这就有了所谓的学风，校风。有很多家长挑学校，就是怕孩子和习惯不好的同学接触多了，会受不好的影响。正所谓近朱者赤近墨者黑。

师资

名校因为有名，更容易吸引相对优秀的教师来工作。倒不一定是待遇更好，就像做电视的，都想到央视一样，不一定为了钱。

同时，名校也有一套成熟的培训系统。老师们有队伍，老中青传帮带，业务上成长得更快。

思维

思维更开阔，更容易接受新鲜的方法和资讯。

管理

领导的管理水平更高，更人性，更科学，更尊重老师的专业权威，更少组织一些看似轰轰烈烈，实际有违，不适应教育规律的活动。

教学

整体的教学水平肯定比普校更高。比如我们学校有：组内教研，大组教研，学期评课，个人展示，等等教研活动。

教研气氛浓，教学中的问题、经验，随时随地交流，分享。教师们你追我赶，生怕落后。

这样的老师，教学生不光是苦教苦学，还会钻研教法，让学生巧学巧练，省时高效。

活动

名校的活动更丰富，更多样，更现代。现在公立小学的活动都不少，但区别在于，有的学校是为了活动而活动，而名校，不好意思，请允许我以我们学校做例子，我们的活动，更多是为了培养孩子的能力，开阔孩子的视野。我们科技节组织的科技嘉年华，学生足不出户，免费参加体验很多前沿的科技，比如3D打印，我带的班级活动的时候，2个学生一支笔，轮流体验。还有不同溶液加入不同物质，使溶液变色，我们班6个人一组，带学生活动的是个外国老爷爷，中文说得挺好。学校艺术节，有管乐团、合唱团等各类专场演出，还有学生绘画作品展、学生个人音乐会。我们学校寒暑假还有游学活动，去国外友谊学校参观访问。这个条件一般学校可能无法提供。

硬件

以我一个普通教师的了解，现在政府投资的公立学校，硬件标准基本一致，相差应该不算大。但是在校舍面积，专业教室等方面，原有的差距是存在的。

叁

说了这么多区别，再来谈谈共同点。

公立小学都属于教委管理，师资的正规性绝对确保，相比较机构和私校来说，稳定，不轻易流动。

会有定期培训，有一些比赛活动，来激励老师的专业成长。

公立学校管理都很正规严格，领导都很有进取心，想通过努力把自己的学校建设得更好。

公立学校会有一些规定动作，基本活动能够保证。比如北京有政府买单的社会大课堂活动，每学期带学生免费外出学习。

肆

如果孩子不在名校就读，家长能做些什么，来弥补差距呢？

一  学好课内

其实不管是什么学校，城市里面公立学校的基本教学水平都是能够保证的，同一个市区，使用的教材是统一的，甚至有的地区还有统一考试。所以学生应该不打折扣地掌握课堂和教材所学。强调不打折扣，是因为不少家长苦恼于孩子学习不理想，通过课外补课内，但是钱花了，时间用了，效果却不一定很好。怎么叫不打折扣，课文全部能够熟练正确朗读，要求背诵的流利背诵。会认字能够在阅读中见字就识。会写字不但会写，还能准确运用，会组词，造句，写文章。说起来容易，真能落实并不简单。

二 大量阅读

通过阅读，孩子能接触更广阔的世界，增加知识，提高思维能力。

三 精选补习班

在以上两点的基础上，可以精选辅导班，进一步提高孩子的学业水平和学习能力。

四  各类活动

现在网络时代，通过网络可以多参加一些优质的活动，以活动来检测，以活动促提高。让孩子多接触一些优秀的同龄人，激发向上的动力。

五  假期游学

充分利用假期时间，出去走走，很多游学项目，可以使孩子接触发达国家的教育，缩小实际就读学校与名校、大城市的差距。