今天进行了法语的第一次听写，在听的过程中，会有一些词突然卡住，想不起来怎么写的，或者就是自己的发音就错了，导致自己听词的时候一下子就没反应过来。
还有后面听写be动词的变位，由于老师是突击，就没准备，那些易错点就全错了，平时还是要多准备好。作为老师，也应该经常突击一下，让学生明白没特意准备的做好了，才是真正掌握!
考试前进行了课本剧表演，老师在表演之后进行点评，对于发音不太好的地方做一些提醒说明，这是一种不错的课文掌握学习活动。
但今天一下子又讲了好多知识点，课上的时候感觉迷迷糊糊的，这就要求学生一定要做好笔记，课后自己再去梳理 这样会比较好，当然，老师上课也要有调理。有很多新的知识点，语法点，可以多用一些例子让学生去消化理解
教语音时，多用一些形象的词来描述怎么发音的，也可以用两个音做对比，来强调各自的不同，进行区分。先多发几遍那个音，再读词，有利于发出正确的音。还有课后进行语音抽读，了解学生语音情况。
