授之以鱼，不如授之以渔。但话说回来，所谓方法的传授根本上是一种文化的传承，而人随着文化的不断进步，才渐渐地成为人，故而，这种方法所传授的，是如何认识自己，如何成为这个世界中的人。
图片发自简书App
孔子说教育，说了三句话：“有教无类”，“因材施教”，“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。第一句话是说不管什么人都可以受到教育，并且不管什么人都可以通过教育而改变，最终成才。这句话反映的是孔子的仁，是不放弃每一个人的大善，是圣人之境，今天我们不谈这个。第二句和第三句分别说的是如何教育别人和自己如何接受教育，今天我们谈这个 。
“因材施教”，这句话说的便是如何发挥一个人的价值，一个人不是工具，唯有发现并发扬其价值，文化才得以传承与发扬，因为如果人是工具，那么他无法领悟文化，如果他没有个性，那么他无法传承文化。
社会以共性维持其稳定，而以个性保证其发展，虽然大浪淘沙，卷灭了无数的逆流，但这些逆流，从未消失。第三句“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”表明，接受教育寻求真理，从来不问其目的，而只是“敏而好求”。也许重温孔子的这句感叹，会有所体会：朝闻道，夕死可矣。
有句话说：没有市场，就没有产品。如果没有学生急功近利的需求，那么哪里有灌输式的教育。又也许，不是因为学生的需求，而是因为家长或老师。曾经看过一篇文章，一位母亲写的，说：我们走错过的路，孩子也要再走一遍。因材施教，讨论的从来不是对与错，而是真与假。我用钥匙打开你选择的门，你自己去探索你想要的世界。
