今天参加了2021年金牛区小学科学“赢在课堂”教师优质课比赛总结线上活动。我作为介绍者之一和聆听者之一，在此次总结活动中有一些收获和浅显的认知。
我非常认同刘老师对现场赛课的环节总结，即设计、执行和效果。作为参赛者，我对这三个过程有实践、有切身的体会，所以深有同感。首先是对课本身的思考与准备，这是一项非常巨大且艰难的任务。对大环节的思考；对小细节的研究；对内容逻辑的思考；基于方便推广和广大教师借鉴的，对教学实验和教具的改进；课堂评价要注意评价目的（要传递信号）；要知时知量，针对目标的评价，对教学目标达成的测评等等。然后是教师对设计的执行也是决定赛课顺利与否的重要一环。其中包括上课的精气神、服饰、语言的精炼度、粉笔字等等。而学生在课堂上的言行、听课的面貌等等也就是呈现的效果以及对教学目标的达成情况与设计合理程度的最好体现。
