第二章心理学研究中变量及变量间关系
变量：研究者感兴趣的、可以潜在地发生变化的事件和现象
变量的分类：
(I)定性的变量与定量的变量(根据变量的不同性质)
定性的变量：指导语类型、药物类型、性别等
定量的变量：药物剂量、人的智商、反应时等
(II)任务变量、环境变量与被试变量(根据变量的不同来源)
任务变量：刺激变量，来源于实验任务的某些方面的变化。
环境变量：来源于环境的某些方面的变化，如温度、湿度，照度.
被试变量：来源于被试的特性，也称分类变量、机体变量或个体差异变量.
(1)被试固有的、或多或少带有永久性的特征，如性别、年龄.
(2)暂时的被试变量，被试的一些短暂经历或体验.如吸毒
(3)被试的一些行为分类
(III)自变量、因变量与控制变量.(根据变量在研究中所扮演的不同角色).
自变量：实验者所操纵或控制的变量，又称独立变量.
因变量：由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应，是研究者所观察的变量，又称依从变量、反应变量。
控制变量：无关变量.
自变量的操纵:
(1)自变量变化范围的确定.
(2)检查点和间距的确定(检查点指自变量的不同水平，间距即量程)
因变量的观察.（良好因变量需具备的五个特点）
(1)容易观察.(2)容量数量化.(3)经济可行.(4)效度高.(5)信度高
