多谢聂老师提供机会，读了文章中的内容，我对直线的两点式方程形式有了进一步的认识。
以下内容是对聂老师的更新之后的汇报，反馈过程中用文字语言描述自己在文稿中的建议改动的地方。注意到自己观察的细节，并且提出的建议，专业方面的内容很好，阅读题目的情况，对文章的结构有一定的认识，明确了发表文章的质量如何。
我把题目做了一遍，其中的运算部分已经全部计算一遍，完全都是一样的。
文字方面，逻辑结构完全可以。简单在文字稿中标注出来，可以参考看一下：
1，文字方面可以考虑调整的部分，用红色笔已经圈出来。
2，例1中椭圆的标准方程形式需要调整为焦点在y轴上的。
3，第19页中两处建议改成“椭圆C、E的方程为……”、“直线的方程为……”
另外自己发现思路方面自己还是有别的尝试，还没有完全按照自己的思路进行完成，另外的运算过程，还有高考题的两个出处部分都是好的，去教室和学生手里的高考题进行对比，找到题目出处完全吻合，文章的质量要能够过关。发现学生手里的模拟题都在进行中，一些自主学习的学生手里基本上是有高考试题，有一些是模拟题。
反思，老师之所以让我做题，完全是基于信任，说明自己做题方面还是比较细心，别人提供机会给自己，要能够表达感激之情，有知遇之恩。另外自己对文字有一定的敏感性，完全是因为自己每天坚持在做输出，记录每天学习和工作的细节，即便是流水，对自己来说也是一个曾经的过往记录。为往事留痕，当前还没有深刻见地的时候，只有不断坚持进行，才有可能实现思维能力的跨越进步。
