自从加入青椒计划后，我觉得自己的生活发生了翻天覆地的变化。最大的变化来自于自身的反思。
参加工作以后，自己由充满激情、干劲十足慢慢的到平静无波、两点一线，家庭-学校之间往返。仿佛一眼就能看穿三十年如一日的生活。
加入青椒计划后，我的思想受到了很大的冲击。原来教师这个职业并不是“铁饭碗”。如今处于信息化时代，不能再用以前的一支粉笔、一块黑板来对待孩子们。现在的孩子在电脑、电视等电子产品的影响下早已经比我们那时候接触的信息多的多。如果连我们老师的教学方法都处在过去的时代我们的孩子怎么迎接瞬息万变的明天？
在乡村青年教师社会公益计划的大家庭里，在专家教授的讲解中让我逐渐意识到面对未来，教师应充满危机感，有对学生负责，就要学习最新的教育理念，改变自己的思维方式。
改变就从学习开始。在学生时代，学习有老师和家长监督完成。参加工作后，学习变成了一个人的事情。没了别人督促，学习便是对自己坚持的考验。
我在一所乡村小学任教，平时外出学习的机会不多，青椒计划给我提供了很好的学习机会。教育专家的演讲让我醍醐灌顶茅塞顿开。对于教育有了更深刻的认识。教师不仅仅是“传道受业解惑”之人，更是学生学习的引导者、合作者、朋友。“教书育人”不仅仅让孩子学会基础知识，更要教会孩子做人的道理。这就需要老师有爱心、关心、耐心，与孩子们平等复杂对话。给我印象最深刻的是“不说话的小女孩”这是一个年轻老师的公开课，小女孩举手回答问题，站起来却沉默不语，老师和同学静静的等待，终于小女孩哭着回答完了问题。这让我深深地震撼。设身处地想，如果我是这个老师我可能会为了避免尴尬选择不让小女孩回答问题或者在她答不出的问题的时候急着找别人来回答问题。想到这里，我很惭愧也由衷的敬佩这位老师。希望自己能成长为这样的老师。不忘初心，始终关注孩子的成长。在语文教学上，高教授的举例也给我上了一课。诗歌在我来说是最难讲的。如果让我讲的话我不会选择诗歌。可是短短的几行，让孩子们讨论学习四十分钟乃至八十分钟在以前的我看来是不可能的。可是在老师的启发下，激发孩子的想象力，孩子们的热烈讨论中，时间就这样慢慢的过去了。看来基本的知识技能之外还要培养孩子的语文素养。
不仅我在青椒计划中学习成长，孩子们也受益匪浅。大课表给孩子们带来了福音。 我现在任教一年级，没有专职的音乐、美术老师。所以孩子们在语文、数学的交替学习中渐渐失去对学习的热情。在我束手无策的时候，大课表给我带来了孩子们的欢乐。夏加儿美术、彩虹花晨读、好玩的数学、科学鱼网校都让孩子们惊喜连连。尤其是绘本阅读，孩子们第一次接触，但是都听的津津有味。虽然孩子们不能上麦回答问题，但是他们仍然热情高涨。终于孩子们不再只枯燥无味的学习最基本的语数外，那些生动有趣的演示，引人入胜的故事仿佛为孩子打开了神奇的大门。他们没有因为学习时间的变少而退步，相反他们因讨论、合作变得互帮互助，团结一心。班里的学习气氛高涨。这让我惊喜。
感谢青椒计划，感谢互+计划，给我带来了学习成长的机会。我会好好珍惜，加倍努力，成长为我希望成为的老师！
