昨天晚上睡觉前，小鹭跟我聊了一会他白天在学校跟体育老师的一个冲突。说着说着他激动起来，他问我：妈妈，我可以骂人吗？
我说：当然可以，你有什么不舒服就发出来了吧？
他说：我真想骂我们的体育老师，我当时仅仅是跟他说老师你挡着我看屏幕了，你能往旁边让一下吗？他就突然很生气，指着我大声吵我，说我怎么能这样对老师说话？问我有没有声音，还能不能修好，我说不能，他就说让我从他的视野里滚开，永远不要让他看见……
小鹭说着说着哭起来了。
我静静地听他说完，等他情绪平静下来之后说：如果真是这样，那老师这样说的确不合适。可是，小鹭，你想一想，老师突然发怒，说出这么失控的语言，从反省自身的角度来看看，你觉得你的言行方面有什么让别人不舒服的地方吗？
小鹭想了想说：我没觉得自己有哪些不合适的地方啊？妈妈，你帮我看看有哪些地方不合适呢？
嗯，你这个态度比较不错，你选择再还原一下当时说话的方式，特别是表情，动作，肢体语言，你知道55387定律的。
小鹭又演了一遍。
说实在的，只凭他的表现，也没有特别不合适的地方。
但是我仍然说：没有特别不合适的地方，如果严格来说，似乎语言有些不是十分的恭敬。
小鹭也同意我的说法，但我们仍然感觉不是那么充分。
这不是个小事情，关键问题是我们不知道那里出错了，就好比你开车有个盲区而你却不知道，那多危险啊！这样吧，明天我跟老师打个电话问问，俗话说，以人为镜知得失，我们问问老师，从他的角度来看，你哪些地方做得不合适？做得让人不舒服，我们好加以改进，你说行不？
小鹭答应了，期待明天和老师的沟通，洗洗睡吧。
今天上午联系了老师，老师讲了讲这个过程，表示他会在周一体育课的时候再跟孩子沟通一下，交流一下这个事情。期待周一的交流。
