《窗边的小豆豆》一书，是我买给女儿看的，买它是因为特别喜欢小豆豆这个名字。我猜想，这本书是写小孩儿故事的。女儿看了后，非常喜欢这本书，经常对我讲起书中的故事。在我听来那只是小女孩儿的淘气童年，并没有什么出奇的。
今天，偶然拿起这本书，随手翻开，一个个小故事引我走进作者的童年。抓时间读完后，我对这本书有了一个新的定义，它是一本适合成人阅读的童年书。
这本书是日本作家黑柳彻子的童年回忆录。记述了她在巴学园的有趣小事。全书是由多个小故事组成，并且独立成篇，如果你只看了其中的一个故事，也不会有不连贯的感觉。在语言上，它轻松幽默，句子简短，非常适合孩子阅读，同时也适合处于快餐文化时代的成人阅读。
因为本书记录的是童年的生活，所以内容非常轻松，冲满了童真。它不同于充斥网络的鸡汤型文章，让人越看越觉得浮躁，《窗边的小豆豆》属于清新治愈系，拥有独特的治愈能力。如果你感到生活有压力，可以翻开这本书读上几个故事，心情能够立刻放松下来，并让人充满了勇气。
小豆豆是个充满好奇心，有活力，善良的好孩子。好奇心的驱使，使她做出了许多出格的事儿，被原来的学校退学，转到巴学园，她在这里快乐的学习，快乐的生活。小豆豆想做间谍，检票员，芭蕾舞演员等等，她善良，关心自己的同学，不歧视身体有残疾的同学，她对什么事都充满好奇，所以掉进过厕所，掉进过水泥堆，钻铁丝网将衣服划破，发生在她身上的有趣小事，总能让你会心一笑。
如果小豆豆是你的孩子，你会感觉怎么样呢？我想，大多数家长是受不了这样的孩子的。她淘气，精力旺盛，会使家长们不知所措，但这才是真真正正的孩子。现在的孩子被关在家里，关在学校里，有做不完的功课，有学不完的特长，他们的天性，被埋没在浩如烟海的复习资料里，我们大人却在怪孩子成绩不好，不够努力，不如某某家的孩子。
记得我家孩子曾经问我，妈妈，你小时候，姥姥是不是也拿你和别的孩子比较，我回答她说是的。她又问，大人为什么喜欢拿自己的孩子和别人的孩子比较呢？是啊，我们为什么会去比较呢？是想激励孩子上进，还是满足大人的虚荣心呢？其实如果你想激励孩子，不如以身作则，自己在工作中在生活中努力上进，为孩子做个好榜样，我相信榜样的力量是无穷的，互相比较却是将孩子的自信心扼杀了。
最该改变方法的是我们成人，我们不应该以自己的眼光去定义孩子，而是让他们顺应天性，发挥自己的优势，成长为具有独特性的个体。
小豆豆之所以能够在巴学园成为一个出色的孩子，全部得益于他的校长小林宗作先生的先进教育理念。小林宗作先生，最突出的教育方法是顺应孩子的天性。对于课程的设置，他让孩子们自己选择，可以先上自己感兴趣的课。他带孩子们远足，野炊，并在过程中注意培养他们自己动手能力，锻炼他们的勇气与体能。同时，他是一位特别有爱心的校长，他自己设置运动会项目，而这些项目的设置，就是专门为残疾孩子准备的，让他们建立起自信心，不感到自卑。在今后的发展中，残疾孩子发展得很好，在大公司中承担着重要的地位，在这个孩子的叙述中，我们可以知道，他从没感到自卑，乐观的组建家庭参加工作。
教育从来都不是只注重知识的习得，更注重的是学生人格的培养与美好天性的激发，让他们在生活中都能找准自己的位置，并且健康快乐的生活。
我们的教育，到底把孩子培养成了什么样？我想，每个教育者心中都有一杆称，每个家长心中也都有一个天平。几年来，孩子杀师，杀母事件逐渐曝光，这样的教育难道就是我们想要的吗？这样的孩子本身就是教育的悲剧。
家庭学校社会的功利目的，让孩子无所适从，甚至抹杀了孩子美好的天性。冷漠与不懂感恩的性格缺陷，造就了家庭的悲剧与社会悲剧。这样的教育，值得我们每个人好好反思，不管是作为家长还是施教者。《窗边的小豆豆》能给我们一些启发。
如果你想轻松一笑，可以看看窗边的小豆豆，如果，你想找到教育孩子的方法还可以看看窗边的小豆豆。它真的是一本适合成人阅读的童年书。
