日期：20230416
孩子姓名：楷楷
年龄：6岁
学习主题：海洋馆
课堂积分：14朵小花
课后总结
第一，课堂学习的内容主要是什么？
主要讲解了海洋馆中的浮游类和鱼类，讲解浮游类、鱼类的特点，浮游类主要是靠水的反冲力来活动。课题中穿插了启迪心智的内容，并课后留问题让亲子思考互动。
第二，老师授课的真实感受？
在讲解海洋馆中浮游类和鱼类特点的同时，不断地穿插相关的活动体验来启迪孩自的心智。
比如浮游类特点时，浮游类是靠反冲力来活动的，老师会让孩子去体验与父母拍手掌为例，引出教育点伤害别人也会伤害自己；谈及浮游类中的水母的尺寸时，大小相差很大，此时老师开始举例，大到操场跑道二十几米，小到很小，也有跟2米床一样大小的水母，引导孩子去观察一下跑道的长度和感受自家2米床是多大的概念，不仅让孩子体验了抽象数据的概念，也调动了课堂氛围，以此深入引出同班的幼儿园当中个头有大有小，要正确看待小朋友的个头大小，尊重差异性。
再如谈到鱼类中的鲨鱼，会谈及鱼翅，鱼翅可食用，但是鲨鱼也会因此失去生命，呼吁人类不消费鱼翅，要保护海洋动物。
第三，课程对你的启发点是什么？
生活中处处充满可以启迪孩子心智的教育点，无需太多的大道理，但结合生活，留心生活，就可以自然的对孩子进行心智的启迪。
另外，要学会多方借力，孩子成长的道路上，单凭自己的力量往往是不够的，爸爸和同行的伙伴都是很好的资源。
第四，下一步引导的方向是什么？
留心生活，结合生活，在生活中自然流露出孩子心智的启迪。
