悟教育之道，解教育之惑 ——赴杭州师范大学参加马云乡村教师计划培训心得体会

 “江南忆，最忆是杭州！”今年暑假，我非常有幸赴杭师大参加马云乡村教师人才计划为期5天的专题培训学习。杭州师范大学，坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城——杭州，坐落于国家级风景名胜区西子湖畔，是一所拥有百年历史底蕴的中国名牌大学，是学生学习深造的理想学府。 在幽静的高端学府学习，心情十分愉快，学习十分轻松，每堂课的内容都是那么充实和精彩，可谓理论观点鲜明，佐证案例生动，整个培训过程严肃活泼，引人入胜，触发思考，让我对教育有了更加深刻的三点感悟与思考：

一：教育需要立场 专家教授第一天的两个讲座分别从国际国内形势的角度给我们做了详细而系统的讲解，让我明白了立场决定品质，党员无论何时何地都不是一个称谓，二是镌刻在我们心灵的灵魂和追求，更是我们教育工作的初心：身正然后与人，然后才能育人。

 二：教育需要视野 《基础教育国际视野》的讲座让我再次深入思考，教育的目的是什么？是政治经济、历史文的化的继承者？还是传播者？发展者？显然不仅如此，教育的初心应该是培养适应社会发展的接班人、建设者，这是教育视角和视野的延伸，《卓越校长阳光心态与情绪管理》提醒我，校长与卓越校长之间不仅仅是个专业素养，管理能力的差距，还有个人视野、胸怀的差别。这次培训，让我清晰认识到，视野是制约个人发展高度的重要因素，觉历是制约个人发展深度的重要因素，不断拓展自身视野，提高自身觉历能力是提升自身能力的关键。

 三：教育需要修炼 《校长的专业发展与能力建设》、《学校危机管理与媒体应对》、《教师文化：校园发展的软实力与正能量》、《“舍”与“得”：学校变革管理与校长的变革能力》，四门课程从个人专业素养到学校建设都进行了深入分析，四位教授也给出了专业、高位的建议。对于学校管理管理经验不丰富的我，如获至宝，每一堂讲座，每一张幻灯片，每一个案例，都是珍贵的财富，教授们的每一句话我都不敢大意，唯恐遗漏。 听完感触也颇多：作为学校管理者，要把校园建成教师们的家园，孩子们的乐园，需要校长超强的道德领导力，课程领导力，文化建设力，更需要校长在纷繁复杂形势下的定格能力和超群的变革能力，校长更需要不忘初心。 精彩的讲座，生动的案例，前沿的信息，深入透彻的解读，让我再次深入感受到教育的情怀，进一步拓宽了教育的视野，再一次增长了教育的智慧，触发了我对教育的更多思考。 一：什么样的学校才是优质学校？ 我认为优质学校并不一定特色鲜明，相反，我希望他简单平淡，表现为每一个老师都做着常态的工作，但都有将常态工作做到最好的态度：我在思考：什么样的教师才是卓越之师？会教书的？会做班主任的？能让学生考出好成绩的？还是能学生打成一片的？ 都是也都不是，因为信息化的时代，缺少的不是知识，而是驾驭和运用知识的人才，缺少的也不是技术 ，而是技术中的隐含的思想和人文，我在期望：教师，不再是知识的传播者，也非成绩的缔造者，而应该是社会、时代、民族、人类的布道者。

 二：什么样的学生才是优秀的学生？ 在实际工作中，教师究竟关注的是什么？成绩？还是同伴关系？立德树人 ，全面发展，究竟是一句口号?还是一种理念？一个课题？我们不得而知。但是，我能确定的是，学生的全面发展是一个永恒的课题，支持学生自主性，探究性，多元化个性的变革早已拉开序幕，什么时候起步？以什么节奏开展？将会决定走得多远！ 培训归来，思绪万千，思潮澎湃，但我不想止步“当时”激动与冲动，而更希望把思绪化为行动，付诸实践。我们应该紧跟教育改革的步伐，结合杭大学习理念，在教育管理体系、课程教学改革、“互联网+教育”等创新探索，综合素质评价、教育均衡优质发展等领域实现新的突破，为区域教育跨越式发展做出新的贡献。 非常感谢马云基金会给我提供这样一次宝贵的学习的机会，让我有幸成为杭大学子、感悟杭大文化，有机会认识了这么多好领导、好同学、好老师。这是将成为我们工作学习和生活上的重大资源和财富。

 白居易的诗句再次萦绕脑际：“何日更重游！”我期待下一次的学习和提升！