2025年河南省名班主任培育对象

专项培训活动

与5月27日—5月30日

在河南省第二实验中学举行

会议的第一天

河南班主任研究中心主任刘肖

在开班动员上发出

“灵魂三问”

一、这些年，你用心了吗？

当刘主任发出第一问的时候，我的回答是肯定的，在班主任专业成长方面，我很用心。在自己20多年的职业生涯中，我荒废了15年，虽然也做班主任，但是班级管理处于脚踩西瓜皮——滑到哪里算哪里。班级管理凭经验（别人的经验），处理问题看心情。2019年的暑期培训，才激起了我的成长愿望，开始近乎疯狂的读书，写作，挑战千字文的日更，到处参加学习，免费的，自费的，只要有机会，我就不错过。

我敢于链接大咖，远在深圳的刘永要，东北的齐崇都是我专业成长的导师，省内的张爱敏、赵方强更是我的偶像，我时刻关注他们的活动动态和文章的更新，也大胆的加入了张爱敏老师的工作室。

学习是为了实践，因为学习，我带班更有热情，管理更有智慧，这些年，所带班级成绩斐然，更主要的室赢得了学生。就在此刻，毕业的学生和家长还在跟我进行端午之约。

“我真的用心了吗？”没有唯恐错失的珍惜与专注，不足以谈“用心”。我还不够用心，当遇到困难的时候，我最先想到的是放弃；在坚持不下去的时候，我想到的是借口。当“师出无名”的时候，我想到的是躺平。还好，总有人能及时的拉我一把，让我走到现在。我就在想，如果我足够用心，我可能会更快的找到河南老班的“娘家”，更早的走上专业成长的快车道。

2、这些年，你倾力了吗？

刘肖主任在这个环节讲了一个故事，班主任研究中心要在今年消除省名班主任工作室的空白县，然而，报名结束的时候，依然有一个空白县还是空白，刘肖主任夜里9点钟还在为这个县沟通、寻人。所幸，有一个人进入刘主任的脑海，曾两次自费参加智慧书院的学习，也曾当面表示过愿意走班主任专业成长道路，然后就联系上这位老师，夜里11点完成报名。这位被天上掉的馅饼砸到的人就是我。

刘主任为了省班主任的成长倾尽全力，那么他找到的这个个人又何尝不是倾尽全力呢？脑海里浮现的是深夜里，台灯下、电脑前，敲下一个个文字，复盘、反思、记录班级里发生的事情；假期里，一个人坐着飞机，奔赴广东，让名家取经；教室里，我坐在教室后方，除了备课，就是一个人带着耳机听讲座、写感悟。

倾力不是尽力而为，而是全力以赴，我真的“倾力”了吗？没有不分昼夜的托举与补救，不足以谈“倾力”。想到我曾沉迷于刷视频，被一些负能量影响了学习计划，我觉得我还没有真正的倾尽全力。

3、这些年，你动情了吗？

法国教育家卢梭说讲道理、发脾气、刻意感动是最没用的教育方式。“动情”，一定不是刻意感动。

想到我关注班上的留守儿童，她想要排解孤独的情绪时，会抱着我大哭，我会紧紧的抱着她，让她在我的怀里肆意的哭，甚至陪着她一起哭，她高兴的时候，会找我分享，我们像两个小孩一样开怀的笑，我们每天都有线上交流，分享一天中最开心的瞬间，她在作文中写道我像是妈妈，我又何尝不是把她当成自己的孩子。我关注班级里身体有疾病的孩子，每一天总要问候他，时刻关注他，发现他有任何的异常举动，都要第一时间询问，前几天，他突然发病，浑身抽搐，我把他抱在怀里，让他的脸紧贴我的胸口，我想给他力量，给他母亲身上的力量，他苏醒的那一刻，哭了，趴在我的怀里，任由泪水打湿我的衣衫。他不就是我的孩子么？对班级、对学生，我动了真感情。

没有相看泪眼的共鸣与默契，不足以谈“动情”。感情的付出是会有回报的，师生之间的融洽相处，同事之间的密切协作，不仅仅是规则，是“应该”，而是有真感情在里面。

三个问题时时叩击我的灵魂，让我不断的问自己，在复盘与反思中总结自己，更是对努力的方向。