这段时间的家庭时光是难熬的，加上孩子还需每天回家弹琴，作为母亲真的是处在水深火热中。
现在孩子8岁，读小学二年级，其实这两年孩子回家的学习安排基本上是我在安排，孩子也算听话，在学习上愿意跟我配合，考试基本不用太担心，但最近孩子更想独立做作业，甚至有时候我问一下她作业都会表现出很不耐烦，多问两句完成没有孩子都会觉得我不信任她。回到家就是把自己的门关上，不准父母进去打扰，可想而知完成的质量，平时一个小时之内的作业，能做接近两小时，当然中途也有被我抓包玩小东西，冲突不断升级。作业时间不能把握更别说有弹琴的时间，作为母亲很难适应这样的节奏，只能在门外焦虑。就这样过了两周一直在上周天，孩子要看电视跟孩子商量半小时后开始弹琴，过了40分钟，我让孩子关掉电视，孩子说把这集看完，我也答应。又过了半小时，孩子在看完那集以后，并没有主动关掉电视，而是继续闷声看，当被我发现的时候，情绪一下崩不住了，和孩子发生了肢体冲突。后面的两天都因为这件事陷入了自责和自我怀疑中，但越是痛苦越是能带来反思，我在想孩子为什么会一次又一次来挑战父母的底线，最后我联想到了父母的绝对控制上面，在孩子的学习当中父母掌握了绝对控制权，孩子只需配合就好，当孩子的独立思维越来越强的时候，孩子对于自己的学习自主权就会越来越强。这周的后面两天我放下了对孩子学习的控制，不再问她作业，只负责签字。让孩子自己承担学习的好坏，孩子做作业的积极性比以前更高，但质量肯定没有父母看管时强，我也做好孩子成绩下滑的准备，我想父母能做的就是在孩子摔倒后和孩子一起去反思摔倒的原因，但至于站起来还得让孩子学会自己去站。
教育路是漫长的，因为它高低起伏，甚至还需要走一些能预判到的弯路。
