引用“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话，得出“不想当名师的老师也不是好老师”。其实并不是每个老师都得成为名师，但至少得提升自己的格局，让自己的职业生涯不会太“混”。
001修炼自身
很多教师经常会出现职业倦怠感，可能是因为学校琐碎的工作，上级各种检查，某些家长的不配合……过多地关注在这些事情上，导致自己的职业幸福感降低，甚至产生消极心态。
学会转变心态是消除职业倦怠感的好方法，把学校分配下来的工作，适当地训练班级学生完成，既可以锻炼他们的能力又可以减轻自己地负担；不把眼睛一直盯在那些不配合的家长，想想大部分家长诚恳的态度，会体谅老师的辛苦，这不就是职业幸福感的来源吗？
不过多关注自己不开心的事，换角度看问题，事情发展的结果会不一样的。
002看待他人
自己的格局经常会受身边人的影响，如办公室的部分教师以平平淡淡工作为目标，这种态度也影响着我工作的积极性。
其实细想，他们现在虽然不争不取，是因为他们年轻的时候拼搏过了，那时所积累下的经验成就了他们想平平淡淡地自信。而自己的能力还不足，所以得像他们取经，提升个人能力。
不要随波逐流，学会欣赏并学习别人的闪光点，让他人的优势帮助你成功。
003对待工作
不要被动工作，总是等领导说才去做，那样感觉自己一直被差遣，如果主动去做，不仅提前完成工作，还能在工作中脱颖而出。比如，开学初，班级常规材料的缴交，既然每年都如此，那么就提前做好安排和完成工作的计划，一改被领导追材料的状态，双方都轻松。
领导安排的事情，积极完成，不临时抱佛脚。比如，朗诵比赛的任务老早就布置了，有的老师迟迟不排练，等到比赛前几天边抱怨学校活动太多边匆匆完成排练。如果一开始就提前准备好了，那么就有更多的时间应对突发事件，从容的心态也不会让你有抱怨的想法。
其实，“当不好士兵的士兵绝对当不好将军”，有理想是好事，但不能空有抱负而不去脚踏实地的做事，所以还是实实在在做好自己的本职工作。
