本质与概念
经常可以听到这样的讨论：**的本质是。。。。
比如，有人说建筑的本质是空间，有人不同意，说建筑的本质是场所，有人说建筑的本质的关系。我想，这些“本质”的描述都没有错，只是最关键的要搞清楚，“本质”的概念是什么，在讨论**的本质的时候，是在用什么视角看看待这个**。
本质的本质是什么？
李笑来老师提供的方法我觉得很有用，学习一门课，最重要的是学习它里面的若干个概念：是什么、不是什么、可能会成为什么、不可能成为什么等。所有的学科都是由概念及其演化和之间的关系组成的，有多少人在学习一个系统的时候，先从了解大量的概念开始？
两棵不同的大树，根系可能紧紧相连
李善友老师有一个两天的大课，叫做第一性原理，讲的就是本质，很多时候我们看到的是事物的表面，并没有看到事物的底层，也就是本质。
很多学习的底层是相通的，比如，在谈人的行为的时候，会涉及到大脑科学、心理学和经济学。
漫画里画到，面对纷繁复杂的现象，有些人看到的是一团乱麻，有些人看到的一些线索，有些人看到的重要因素之间的关系。
（上图为转）
我们知道的东西不少，而是太多了
很多时候我们学的东西不是太少，而是太多，在纷繁复杂的信息面前，总觉得自己还不够，总觉得还不够努力，总觉得还需要学习更多的干货。却很少去想一想，在所谓VUCA的情况下，哪些变，而哪些是不变的呢？
很多人在讨论80后、90后甚至是00后的性格特点，说他们是“我”一代，关注自己的感受，不能再用“想当年”来和他们对话，要平等，要尊重。这些看上去都是干货，但是知其然要知其所以然，看上去时代在变迁，人的理念在变化，实际上逻辑却是很朴素的。需要去了解时代背景、人口增长规律、经济发展趋势等，几条曲线一对照，再加上马斯洛需求理论，就能深刻理解现在的90后、00后所出的生活场景，他们的需求来源和价值观和信念形成的来源。
央视主持人在解说的过程中，所用的解说词引起了日本本土群众的惊叹，他们看到了中国文化的博大精深。
看看这些用词，没有新鲜造出来的，都是字典、词典里有的，唯一不同的是，主持人充分地体验了希望表达的感觉，并且有能力从从词库中调出了最合适最能表达的词汇来传递这种感受，传达了这种意境。
这就是遣词造句的力量，需要学的不是新的词汇，而是如何有效运用已知词汇的能力。
总结一下，与愚公移山相比，我们更需要能工巧匠。学习要系统性、多元化地学习本质，看待事物也要善于发现本质，如何去升级和迭代的方式，比不断学习各种知识更加重要。
