这是上个周天晚上，雪儿借同学的手机给我写的，令我感动不已，借简书平台，留下纪念。
上周末刚刚结束第二次月考，回到家的大女儿趴在沙发上，外套也不脱，脸埋在胳膊里，我能感受到她的心情非常不好，我过去用手摸摸她的额头，亲了一下，问她：怎么了？她说：每次坐学校的车都特别难受，晕车的感觉。我说：哦哦，那你躺会，妈妈正在做饭。然后，我小声问爸爸：你说她了吗？爸爸说：没有呀！
接着晚上的古文课，有点不太想去，被我说服还是去上了。晚上回来，我跟她聊了两个话题：第一个是泽栋哥哥明年要留学日本，第二个是看了一篇简书作者一名生物老师写的《中学生与性》。
可能聊的很开心，雪儿晚上睡觉跟我和妹妹一起睡，挨着我，我就跟她聊起我上学的时候事，毕业之后的事，这可算是我的秘密，用她的话说：谁还没有年轻的时候呢！
这么近距离的聊天，这么坦诚的沟通，也拉近了母女俩心与心的距离，聊了好几个小时，还似乎意犹未尽，雪儿为了第二天上午还得上课，跟我说了好几遍睡觉吧，我们才睡。
重点是第二天上完课回来，她坐在那里看电视，家里的西红柿有点坏了，我让她去买西红柿（英语老师布置的作业：西红柿炒鸡蛋），她不想去，我就让她去对门邻居家去借，能感觉到她有点不情愿，但是还是去了，到邻居家门口时候，我让她问问雨萱（跟雪儿一个学校）可以跟我们的车一起去返校（对门邻居上上周末还特意过来问我们想顺便拉着雪儿返校），但是雪儿在人家门口就语气不太好的回复我：哎呀，人家都是坐公交。
对门家开门回应，说是仅有的西红柿也做了作业，于是雪儿回家继续看电视，我就接着问对门，雨萱一会儿跟我们的车返校吧，雪儿哥哥开车去送顺便一起拉着，对门说问问孩子，我说了时间，然后各自关门。
接着研究西红柿的事，雪儿不耐烦说就用坏的做吧，我说那样不能吃，就得浪费两个鸡蛋，她很焦躁，说不想做了，哭了，我一看哭了我就妥协了，接着教她做西红柿炒鸡蛋，把坏的那点切掉，用了一个鸡蛋，她调整好自己的情绪，做好了，而且还尝了尝非常好吃。
到了3点多点，对门来问，我跟对门说4点出发，对门怕迟到要早点，然后我说那就3点50，最后定在3点40，关门跟雪儿说，要拉着雨萱一起返校定在3点40，雪儿反应比较强烈，说非得这个周吗，下周不行吗，我说都说好了，她说就想在家多待会儿不行吗，每个周就这么点时间，去那么早干什么呢？再说你也没有跟我沟通好呀！
西红柿的事在加上这个事，让雪儿的坏情绪一下爆发，我没有跟她吵，我也感觉我做的不对，事先确实需要跟孩子沟通一下。
其实我想着顺便问一下，一起拉着返校也没什么，还能还个人情（我这人有个习惯，就是不想欠人情，跟谁相处，别人送点什么，我就想着赶紧还回去），于是就有了刚才那件事。
我洗了一些小柿子，给孩子返校带着，然后拿了两个，送给她，并看着她说：妈妈跟你道个歉，没有跟你沟通好就替你决定。
接着孩子匆忙去收拾东西，返校了。
我以为就这么过去了。周一上午我才看到女儿给我发的信息。
