今年四月份，孟州市的党玲芬老师应邀到我县为广大老师们进行了关于缔造完美教室的交流分享。当时的我因有其他学习任务未能前往聆听，但听其他老师讲起党老师和她“丁香班”的故事，在感到心向往之的同时，也不免略感遗憾。没想到这次培训学习弥补了我的这一遗憾，一上午的讲座中，党玲芬老师以《新教育及现代教育理念》为题，从新教育、新教师、新教室、新父母四个部分，或深入浅出，或浅入深出，做了精彩而深刻的分享。美好的党玲芬老师，美好的一次分享，美好的一上午，美好的一次相遇。
在缔造完美教室的叙事中，党老师讲述了“丁香班”的故事。第一次聆听的我被她对教育的热爱，对孩子们的无私奉献深深地震撼了。在一间简陋的教室里，她不知疲倦地挥洒着智慧和汗水，让一面面墙壁从空洞和空白到成为孩子们一年十二个月成长蜕变的见证和勋章。即使更换了班级，更换了教室，她也总能将丁香花那种“播种，生长，安静，开花”的精神播撒在孩子们的心间。“每个人都是孤独的星球”——她和孩子们共同用一幅幅作品一面墙壁打造着这个属于他们的B612星球。每天额外一个小时的训练，一次隆重而难忘的剧目演出，演绎着属于他们的星球上的故事，他们书写了自己的生命传奇，也遇上了属于自己的盛典。不是没有质疑的声音，来自家长的不理解，甚至投诉，并没有让党老师动摇，反而让她更加坚定。孩子们的成长、成功，正好验证了一句话——当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。（《牧羊少年奇幻之旅》）
在“新教师”这一部分的分享中，党玲芬老师认为，教师最重要的是寻求自身认同与自我完整。在讲到专业阅读时，党老师以《游园不值》一诗的教学为例，说明了知识结构在日常教育教学中的作用。这首诗加上题目也仅仅32字，但是在教学中却至少要涉及到教师的汉语汉字知识、古代文化知识、诗歌鉴赏知识、诗文积累、诗歌史、国学经典等知识结构板块。一个有底蕴的教师，才能有课堂上旁征博引、俯视古今、信手拈来的从容和潇洒。这份自信、从容和潇洒从哪来？答案是阅读，不停地阅读。
有意思且令我印象最深刻的是，党玲芬老师在讲座中提到了一部电影——《肖申克的救赎》。刚巧这也是我最喜爱的小说和电影之一。当大屏幕上出现电影中的几幅剧照时，那些画面仿佛历历在目。我之前曾经写过一篇关于此中篇小说的读书笔记，题目是“知识，信念，自由及其它”，但党老师的解读让我耳目一新，她认为这是一部教育电影。仔细一想，对老师们来说，的确如此。问问自己，我们真的拥有心灵的自由吗？党老师说到她30岁之后，从乡镇调往县城，得以让自己的教育生命有了觉醒，而后通过不停的努力，一步步地走出去，走上去，越来越实现了心灵的自由。她还劝勉在座的我们一定要走出来，走出去，不做井底之蛙，要做飞翔的鸟儿。“我们都是时间的孩子，如果你的一生都像安迪一样追求自由，知道自由在高处。那么你的一生就是自由的。”
党老师以一张图结束了她的讲座，我记得这幅图，这是电影《肖申克的救赎》当中的一张剧照，安迪驾驶敞篷汽车前往海边的沙滩，阳光照到了他的面庞，微风扬起了他的头发，此时的他是一个自由的人，行驶在自由的空气中。当老师们陆续离去，看着这幅图片的我若有所思，愿每个教师，每个人都能抵达自己心中的“齐华坦尼荷”，在浩瀚蔚蓝的太平洋海岸建一座属于自己的“小旅馆”，过上幸福完整的生活。
