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8.20【家庭教育学习分享】“每一个父母都有必要扪心自问：我到底是希望孩子成功，还是希望他幸福？ 若是后者，就请为他种下幸福的种子，让他自信、乐观、豁达、有爱心、有情趣，让他活出最好的自己，而不是一定要比别人强。”“个体生命的高度，并不在于其外在的形式，而在于其内心欲求真、善、美的程度，在于其在何种程度上追求和实践着真、善、美的生命理想。教育的过程就是人文化的过程。那些从未为美好事物所浸润的心灵，那些从来没有被人类优美的文化所浸润、打动的人，他们的灵魂之中从来就没有被充分地激励出美好事物的火花，缺少了对美好事物的欲求，他们的人生难免处于不安、迷茫、没有方向的状态之中，某一天走上不归路既有偶然性，也有必然性。”
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8.21【家庭教育学习分享】一块金子与一块泥巴相遇。金子不屑地对泥巴说：“你看你，灰不溜秋的，你有我闪亮的光芒吗？你有我高贵吗？”泥巴摇摇头说，我能生出花、生出果、生出草、生出树木、生出庄稼、生出万物，你能吗？金子无言以对。---生命的意义，不在于自己值多少钱，而是自身创造了多少价值。因为你的存在，帮助了很多人，这才是你的人生价值！
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8.22【家庭教育学习分享】 成人在教育儿童中之所以屡屡采取不合适的教育方法，使“教育”变成一种破坏性行为，有两个最根本的原因：一是不信任孩子，二是太相信自己。即首先不相信儿童的本能是自爱和上进，担心不及时管教，孩子就会一路下滑；其次认为自己对孩子说的话都是金玉良言，可以让孩子变得更好。
针对这一问题，哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”
所以家长和老师在管理孩子时，一定要小心，不要站到教育的对立面去。遇到每一件具体的事情都扪心自问一下：我是在教育孩子，还是在操纵孩子。被操纵的孩子不由自主地把心思用于反操纵上，他会渐渐变得毫不在乎大人的话，堕落，并且丧失理性和自爱之心。写作业是当前儿童教育中，最为密集地表现“教育”还是“控制”的事件，这个事情上最需要家长反思。
在任何具体教育细节上，家长一定要考虑目标与手段的统一问题。把作业当刑具使用，还是当奖品使用，这不是个小区别，它是分水岭，决定了你是在走向目的，还是走向目的的反面。
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8.24【家庭教育学习分享】一个丧失爱的能力的孩子，会幸福吗？ 相信大家都知道答案是什么？ 所以我们不要一边拒绝孩子的爱，阻碍孩子发展爱的能力，一边又抱怨孩子什么也不干，只知道索取，不懂得感恩！如果你真的爱孩子，就在孩子面前适当示弱，多给孩子爱你的机会，让孩子在帮助别人，为家庭付出的同时也能感受到自己的价值所在！ 你可以接过孩子为你倒的水，说声谢谢，同时告诉孩子，妈妈有你的贴心照顾感到很幸福；你也可以让儿子来厨房帮忙，同时表达你的感谢和欣慰，并肯定他是个对家庭有担当的男子汉；孩子和你分享好吃的，你可以坦然接受，并亲亲他的小脸蛋，谢谢他懂得分享！ 对成人来说，接受孩子的爱是幸福的；对孩子来说，Ta能给予别人爱，是骄傲的！ 爱是一个口袋，往里装，给孩子带来的是满足感；往外掏，给孩子带来的是价值感！孩子爱的能力因此而发展，往里装和往外掏，同样重要！
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8.25【家庭教育学习分享】心态好的父母，孩子幸福感更强。
作家莫言在散文《母亲》里有这样一段叙述：“让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲。当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。但母亲的乐观使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。”
心态乐观的父母，带给孩子的是对生活的热爱和希望，孩子内心充满自信和力量，敢于面对生活中的各种困难和挑战，收获人生的乐趣和幸福。
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8.28【家庭教育学习分享】教育是一个生命对另一个生命的唤醒。 家庭教育远远不是知识的学习和观念的传递。 问题孩子的背后真正的诱因，一定是家庭中父母心灵发育和生命成长的未完成或不完整。 孩子的问题只不过是父母心灵力量和生命状态的镜像显现，所有问题孩子的背后一定会有长不大的父母。 当一个人的内心力量还不足以支撑他的生命状态时，又如何去唤醒和塑造另一个生命。 作为父母，当有一天你真正出发去寻找教育真谛的时候，你便踏上了一场追寻完善自我、成长自我的旅程。 愿每一位父母都能开始完善自我，成长自我。
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8.29【家庭教育学习分享】提高亲子沟通的有效性
1.用“我”代替“你”:
“你总是那么胆小!”改成“我希望你勇敢自信。”
2.鼓励代替抱怨:
“你总是那么磨蹭!”改成“你比昨天有进步，加油!”
3.易理解可操作:
“快整理你的房间!”改成“把玩具放回玩具箱。”
4.少说“总是”:
“你总是做不好!”改成“偶尔做不好也很正常。”
用柔和之心面对孩子，一切都会迎刃而解。
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8.30【家庭教育学习分享】
新学期，新开始。教育孩子，家长需从自身做起:
1.要处理好家长自己的情绪家长要做好自我照顾，妥善应对好来自工作、家庭和生活的压力，努力保持稳定的情绪和阳光心态，这是对孩子最有影响的教育。
2.要建立合理的期望值新学期初，指导孩子重构适合自己的学习目标，保持积极的学习状态，引导孩子找到自己的节奏感和掌控感，树立自信心。不盲目攀比，激发孩子的优势潜力，让孩子体会成就感。
3.要引导孩子合理使用手机手机使用愈加普遍，引导孩子合理利用手机的正面效应，亲子共同协商开学后的手机使用规则，避免“约定”变成父母单方向的“命令”，循序渐进带动孩子手机依赖问题的改善，丰富并引导多样家庭活动和孩子文体爱好，如阅读、运动、手工、劳作、家务等等，让孩子收获成长的力量。
4.教育引导子孩子树立正确的劳动观念引导孩子参加力所能及的劳动，体会劳动创造美好生活，提高生活自理能力，养成良好劳动习惯。
5.要全面关心孩子的身心健康成长关注孩子身心健康发展，保持良好家庭生活习惯，营养均衡，科学运动，睡眠充足，身心愉悦，帮助孩子形成阳光心态、磨练坚强意志、锻炼强健体魄，增强孩子自我保护的意识和能力。
6.注重品德教育引导孩子形成尊老爱幼、明礼诚信、友善助人等良好道德品质，遵守社会公德，增强法律意识和社会责任感，养成好思想、好品行、好习惯。
7.注重家庭、注重家教、注重家风营造平等民主和谐幸福的家庭氛围，弘扬向上向善的家庭美德，为孩子健康成长创造良好家庭环境。
孩子，是父母的一面镜子。教育孩子的过程其实也是家长朋友们自我提升的过程。家庭教育对学生来说最重要的就是日常的影响，而且是潜移默化的。明天新的一学期就开始了，让我们一起用赏识和陪伴帮助孩子们顺利适应新学期的学习和生活，共同架起家校共育的桥梁，共同为孩子们创造良好的学习、生活等方面的成长环境。同时也祝愿全体同学新学期阳光、快乐、健康成长。
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8.31【家庭教育学习分享】
开学第一课，被这段话刷屏了，共勉——
致父母:在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！
致宝贝: 对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这是传道授业的悖论，也是为人师者的深情。
致家长: 只有负责的老师才管学生！不指望每个学生都懂这个道理，因为他们毕竟还只是个孩子～但是希望每个家长都懂这个道理，因为你们毕竟不是孩子了！还要告诉孩子，在成长过程中遇到负责、公正、认真的老师是多么值得庆幸的事情啊！
致老师：当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。
致开学季：相互理解，彼此支持，三剑合一，家校共赢!
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9.1【家庭教育学习分享】改变孩子，先改变自己！那么，我们需要兼顾什么身份呢？
把自己调整为“农人”——多一点精心我们先把自己当作农人，家庭是土壤，孩子是我们播下的种子。种子需要我们精心地种植、施肥、除草、打药、收割。所以，我们要做到“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。亲历亲为地培育，小心翼翼地陪伴，全情投入孩子成长的点点滴滴。这才是最好的农人，才能种出最好的“庄稼”，才能收获作为农人的幸福！
当然，我们也不能揠苗助长，必须学习、观察，了解观察，了解“种子”生长的规律，避免急功近利，急于求成，害了孩子而不自知。假期里，家长是孩子学习的第一责任人，精心地陪伴孩子。没有哪个农人是凭三天打鱼两天晒网的方式照顾庄稼，最后有好收成的！唯有精心经营，才有累累硕果。
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9.2【家庭教育学习分享】萨提亚沟通四部曲
1.表达你要的，而不是不要的;
2.表达你的感受，而不是情绪(比如:表达自己现在是愤怒的，而不是愤怒地去表达);
3.表达你的需求，而不是抱怨(直接表达自己的需求，一般大家都是，你猜我想要什么?你猜不到说明你不在乎我，然后就开始抱怨了);
4.表达你要去的方向，而不是抱怨你所在的位置(看目标，而不是陷在事件里)。
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9.3【家庭教育学习分享】我们能陪伴孩子的时间就只有那么几年，错过了就不再有了。所以不妨从现在起停下我们匆匆的步伐，摒弃内心的焦躁，停下来再等等孩子一分钟。孩子所看到的世界与我们的不一样，我们不妨放慢我们的脚步，把自己焦虑的心情放在一边，陪着孩子静静地体会生活的各种滋味，陪着孩子慢慢地成长。
孩子是慢慢养大的，没有任何一条捷径可走，更来不得半点的急躁，养育孩子就好像牵着一只蜗牛在散步，我们要时不时地停下脚步来等一等他，给予他多一点的耐心，宽容他成长的速度，直到他有一天终于成长到能够追上我们的脚步为止。
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9.5【家庭教育学习分享】
🍀“要不要让孩子做家务”这个话题，是一个值得讨论的话题。现在很多孩子，在家里都是“甩手掌柜”。不会做饭不会收拾，甚至有孩子到大学了也会把脏衣服带回家去洗。父母可能认为孩子少做一些家务，就会有更多的时间和精力投入到学习里面。实际上，家务对孩子的帮助，一点都不比刷题少。
🍀哈佛大学一项长达20年的研究就表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。中国教育科学研究院对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
🍀哲学家德谟克利特说：“如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，学不会体育，学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。”
🍀孩子劳动能力欠缺，一时可能看不出对成绩有什么影响，可从长久来看：会劳动的孩子，才拥有综合竞争力。
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9.6【家庭教育学习分享】
🍀《正面管教》有一个观点：“最极致的教育，就是既不惩罚也不娇纵孩子，在和善而坚定的气氛中，把价值观、社会技能、生活技能教给孩子。”糟糕的情绪、伤人的话，只会产生负能量场。当我们停止打压和否定，输出温暖和爱，为孩子提供一个正能量场，他们方能茁壮成长。
🍀一个优秀的孩子背后，站着为他撑腰的家长。孩子的为人处世，藏着你的言传身教；孩子的阳光自信，你得用善言暖语浇灌。父母的每一个态度、每一句话都有千钧重的力量。
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9.7【家庭教育学习分享】
⚠️⚠️当身边的大人总是对孩子说：“你学不好”“你做不到”时，孩子也会不自觉接收到这个信息，认为自己只能达到目前的水平。
我们对孩子的种种评价，最终内化成孩子的自我评价，让他限制在这些条条框框里面。
⚠️⚠️自我设限，变成了孩子成长中最大的阻碍，持续地怀疑和否定自己。
演讲大师韦恩·戴尔畅曾说：“我们能力有限，这绝对是一个弥天大谎。唯一能限制我们的就是相信极限的存在。”
⚠️⚠️心理的高度，始终会影响行为的高度。
避免给孩子能力设限，他会比你想象中更优秀。
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教育是一场修行，无论是教育者，还是被教育者，都需要不断修炼，修炼一颗美好的心，修炼一颗善良的心，正如神秀禅师所说：身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。
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9.9【家庭教育学习分享】把这些话背熟了，变成口头禅说给孩子听
1.妈妈没想到的，你想到了;
2.我很喜欢你笑的样子;
3.跟你在一起，我觉得很开心;
4.你说的很有道理，往下说;
5.你很聪明，用自己想到的办法解决了这个问题;
6.你已经有了很大的进步;
7.看到你认真做事的样子，我很开心;
8.这个问题我们都不懂，但我们可以一起查阅资料;
9.不管发生什么事情，爸爸妈妈都会永远跟你在一起。
