读完本书63‑70页，我更加明白游戏反思不是简单写感想，而是对教育行为的复盘与沉淀。过去完成游戏活动后，我常常忙于整理材料，缺少静下心深度反思的时间，反思流于表面，很难真正促进自我成长。
书中让我认识到，反思要立足真实现场，直面自己教育行为里的不足，敢于看见自身的局限。作为幼儿教师，不能只看见孩子的问题，更要审视自己的介入时机、语言引导是否恰当。
今后我会坚持做好课后反思，结合观察记录，剖析教育行为背后的教育观念。在反思中总结经验，发现问题，及时调整教育策略。把反思落实到一日游戏的各个环节，在不断复盘当中提升专业能力，做到与幼儿共同成长。
