学习《孩子如何学习》第一章“发展科学的第一次复兴、新时代的解答”，让我对幼儿学习与儿童发展有了全新、科学的认知。过去我常常以成人视角看待孩...

《走在对的路上》读书心得 阅读《走在对的路上》第一章续篇内容，我收获了深刻的教育感悟，对日常保教与专业成长有了新的思考。教育是相互滋养、彼...

读完《孩子如何学习》第一章，我对幼儿学习与认知发展有了颠覆性的认知，打破了我长久以来的固有教学观念。苏格拉底的反直觉观点让我深受启发，世人...

书中通过一场失败的教研对话，直击幼教工作的痛点：很多时候我们的教研流于形式，只纠结教学流程、活动设计，却忽略了核心，不会真正“看孩子”，脱...

这两章内容提醒我，幼儿的学习远不止看得见的技能习得，更在于看不见的认知建构。作为教师，不能只满足于教会孩子“知道什么”，更要保护孩子主动探...

这两章内容提醒我，幼儿的学习远不止看得见的技能习得，更在于看不见的认知建构。作为教师，不能只满足于教会孩子“知道什么”，更要保护孩子主动探...

作为一名幼儿教师，这篇前言给我上了至关重要的一课。教育的本质，从来不是灌输和塑造，而是尊重与守护。孩子拥有独立的成长节奏和强大的自学能力，他们的...

1.从“非专业”踏上幼教之路：作者不是学前教育科班，凭着喜欢走进幼教行业，属于半路入行的“门外汉”。 2.充满美好的“自我想象”：刚入行时，对幼...

1.从“非专业”踏上幼教之路：作者不是学前教育科班，凭着喜欢走进幼教行业，属于半路入行的“门外汉”。 2.充满美好的“自我想象”：刚入行时，对幼...