《逻辑思维》之“即将到来的阶层”提到了一个比较沉重的问题，随着社会阶层的分级，教育资源也会呈现分层化，未来越有钱越有地位的人，他的子女受到的教育资源越好，越容易在这个社会出人头地。你的资源越好，你的子女越可能接受素质教育，接受应试教育的人是为了填饱肚子，找到一份工作。而接受素质教育的人学习的是如何决策。老罗讲了一个例子在美国最富有的硅谷隔了一条河就是美国最贫穷的地方，一边是最高的房价，最好的资源，最好的治安。另一半是最低的房价，最差的资源，最差的治安，而两个区域仅仅隔了一条15米的河流。老罗还提出美国的名校在社会分层提供的固化作用， 而哈佛大学这些名校在收学生方面也是靠拢他的那个阶层的学生，这也是很多同样优秀的中国学生被哈佛大学拒绝的原因。
纪录片bbc《7up》历经56年14个学生的跟踪记录，让人惊讶的是穷人的孩子未来还是过的很贫穷，依然是穷人，而富人的孩子最后都成为了社会的精英，还是成为了富人。是什么原因呢，调查发现是因为穷人的认知把他们深深的禁锢在他们阶层上。这就是穷人思维和富人思维的差别，认知水平取决于他所处的环境，和从小接受的教育。同理中产阶级也会局限于他的认知水平。认知水平是一个看不见的牢笼，社会的分层也是认知的分层。拿教育来说，社会底层的教育知识把人打造成一个工具的教育。中产阶级的素质教育是培养学生更多的体育特长，更多的才艺，独立思考的能力，口语表达的能力，社会交往的能力，组织人群的能力，还有探索问题的能力。例如历史课，老师会布置学生就这一个历史话题拍一个电影。中产阶级还不是培养顶级人才，是培养的工艺品，培养自己的孩子更优秀，在市场上更有竞争力。最顶级的教育是培养艺术品，艺术品每一个都不一样，而工艺品是一样的。美国顶级教育是由私立学校来承担的，核心使命不是让自己的孩子变的更好，而是学会挑选别人的人，培养他们的决策能力。这样的学校发散性的思维，也不讲究纪律，是教会你如何决策，这样教育历史课不会让你门拍电影，会引导他们学会怎么发现问题，解决问题，这样课程是让他们欣赏选择和改变世界，这样的教育才会教育出以“改变世界“为使命的乔布斯。
底层人民主要是应试教育，将孩子变成工具。中产阶级是家庭和学校联手合作把孩子变成优秀的人接受社会的挑选。顶层的教育学校知识提供一个环境，起作用的是家庭观念、社会阶层和财富地位。家庭的重要性越来越重要。
中国的现状是财富越来越分化，但是中国的教育分层和社会分层还没有形成。巨富的人还停留在希望自己的孩子越来越好，越来越优秀的层次上面，而不是培养她的决策能力，未来会逐步开始这样的分层。中国未来也会在教育和社会分层上面越来越难以跨越。第一未来这个社会越有钱越能够接受好的教育。第二未来的社会会越来越复杂，不同社会阶层认知，把握世界的能力是不一样的，到不了那个认知水平，在实际上的差距就会越来越大。第三是人工智能。未来只有2%能够把握人工智能的机会。这个世界最有趣的是会出现英雄，他会突破的自己的限制，超越自己的命运。所以要提升自己的认知，超越自己的阶层。
现在中国社会分层还没有形成，教育分层还未到来，这是一个大好的时机，可以英雄辈出的年代。每一个人都可以突破，提升自己的认知，超越自己的阶层。
以上是根据《逻辑思维》之“即将到来的阶层”整理的笔记。
