升旗仪式上，校长和小朋友们分享开学寄语，然后讲了两个故事，一个是两个小朋友春节期间把鞭炮扔进古樟树，导致大伙燃烧了七个小时。另一个是鲁迅先生在书桌上刻“早”字，激励自己奋发向上的故事。
这两个小故事，我相信一定在小朋友心上也留下了这样那样的想法。
但是，遗憾的是，校长的故事少了一个结尾。扔鞭炮进古樟树的孩子，闯了这么大的祸，受到了什么惩戒？鲁迅先生的“早”字虽然激励了自己珍惜时间，我们可以学习他这种与时间赛跑的精神，但我们也要爱惜公物，把“早”刻在自己的心头而不是书桌上。
我相信校长讲故事，一定不是为了讲故事，而是要让同学们从故事中受到启发教育。所以，我们就不能只让他们了解故事内容，更要透过现象，抓住故事里边的教育因素。让小朋友们既从有趣的故事中明白道理，更要从故事引申开来，明确行为标准，知道哪些事情该做，哪些事情不该做。
否则，有趣的故事给好奇心爆棚的孩子们带来的，只可能是有意地效仿，甚至伤害，而不是警觉，约束。
