一位高中班主任曾对我讲过这样一个故事：高一时，她发现一位学生写作很差。于是，约来谈话。“我看你中考作文分很高呀？”我在考前报了个补习班，是专提作文分的，承诺达不到48分（满分50）就全额退款。”“真会这么灵吗?他们用什么方法提分？”“老师给了十篇作文让我们背下来，说是能应付任何作文题”。这真是误人子弟。
我认为，作文书面表达的写作，也是要以理解和感悟为前提的，任何人都无法将自己完全不理解完全没感觉的东西表达得清晰生动。
我认为语文学习应该在广泛阅读的基础上培养学生的阅读习惯，丰富学生的内心世界，提高学生的文化修养，形成正确的人生观、价值观、积极的人生态度。现在的青少年，普遍内心空虚，游戏成瘾，理想信念缺失，甚至人格扭曲也大有人在。其原因之一，就是缺少阅读，尤其是经典阅读。
当然，仅仅读书还不够，还要行路。
正真的语文写作教学，涉及多个主题，如生活、亲情、爱情、自热、思想。真正的写作是基于生活的表达，与真正的生活息息相关。
所谓的真实的生活，并非简单的流水账，而是一个人在对生活进行细腻的观察和深刻的思考中感悟出的思想和智慧，感受到的审美和情感，以及培育出的态度和精神。
“在苦难中寻求快乐的人，他们才是真正快乐的持有者。或者说，快乐，这人世间最纯粹的情感，与苦难无关。”这一段文字，就体现了学生的人生智慧和生活态度。
真正的语文教学，绝不是要教给学生得分的技巧，而是要教会学生做一个会思考、懂生活、有情感的“真性情”的人。要引导学生向真，向善，向美。
好好生活吧。
