与一般的大部分大众传播学概论不同，这本书把着眼点放在了传播学产生、发展的一些关键个案的研究上。
一、我对本书的兴趣点
其实第一次知道这本书的时候，它的中文译名叫《大众传播效果研究的14个里程碑》，因为14个数字很具体，以至于我对这14个里程碑产生了浓厚的兴趣——究竟是怎么样的研究，能够在这么长一段传播研究历史上脱颖而出，成为这十四分之一呢？后来借阅的时候，发现书名去掉了十四这个数字，原因是因为在原先的基础上新加入了两章（后文再提），但是这更加激发了我阅读的兴趣。
因为课余时间有限，目前我只阅读了前七章的内容，了解了六个里程碑的研究，并对此发表一些浅显的感悟。
二、感悟
前七章一共讲述了六个里程碑研究，分别是：佩恩基金研究、火星人剧场广播研究、政治宣传媒体研究、使用与满足理论、艾奥瓦玉米杂交种研究以及电影实验。
早期人们对传播学的研究还停留在“魔弹论”的看法，将媒介的传播效果奉为圭臬，认为媒介可以左右着受众的思想，但是通过人们对传播效果的检验，他们对一魔弹论为主要观点的第一个传播阶段提出质疑与反驳，认为媒介是很难改变受众的意见行为和态度，甚至认为媒介是无能的，但是在后面人们逐渐对传播效果进行客观地看待认为，传播媒介是有巨大的影响力，但也并不是万能的。其中，人们同时将研究的领域开始转换为以受众为中心。这是大众传播研究效果的巨大飞跃。
本书的每一个具体案例，我们不能将它们孤立的看待。其实每一个案例得出的理论之间是有关联的，比如在火星人入侵研究中得出人们的心理差异会导致对媒介的影响效果，以及使用与满足研究中，人们有不同程度的需要就会有不同程度的对媒介的需求，这些传播效果研究相互佐证，从而得出了受众的自主选择性和有限效果论。
其实，在对于传播媒介效果研究中，我们始终无法脱离对受众的研究及受众本身的特性，通过对大众传播媒介的学习，我们应该深刻的意识到，受众，也就是我们人本身，才是决定媒介影响效果的关键性因素，我们应该要学会合理地运用媒介发声，而不是任由传播媒介控制左右着我们的思想，我们应该要做一名具有批判性思维，能够独立思考的人。
从中我不由得想到了最近某高中的热门社会事件，当事人妈妈与媒体在网上的发声与评论在短时间内发酵，形成巨大的舆论风波，网友们可以被媒体上的任何信息带跑偏，现在回想起来，知乎对某高中的事件回答不允许匿名，究竟是威胁真相的揭露，还是在防止无代价的谣言传播。有心之人就是利用人们对公众权利的不信任，却往往愿意相信连身份都无法保证的“匿名回答”的劣根性，激起民众的愤怒。真相越是大白 却越是让我不寒而栗。
本书中大部分的研究方法都是以经验学派为主的定量研究，这一研究方法贯穿着传播研究的是几十年。其中研究样本之庞杂，研究时间之长，内容之复杂......考验着传播研究者的耐心与学术水平，着实令人佩服。
