我是一位十岁孩子的妈妈，在儿子从出生到三岁期间，我游刃有余的游走在育儿课本和儿子之间，照着书给他吃，看着书跟他玩，每个月的身高体重增长了多少，身体技能是不是符合标准等等，这是我坚持奋斗的目标。说也很奇怪儿子的成长也确实是那么的守时守则，每个月的各项指标平平平稳稳的站在了标准的中间，各种技能也在该有时惊人的自然而然的发生了。记得儿子快要三个月时，我就开始焦虑“这孩子都快三个月了怎么就没有一点点想要翻身的趋势，甚至都很少见他侧侧自己的身体。会不会是因为太胖了，自己没有那么大力气呢？还是……”但事实是，我焦虑的同时，儿子也在以自己的节律成长着。就在他三个月的第一天中午，我吃过午饭回房间休息，一进门看到的是儿子撅着小屁股头埋在床上像只正在吃食的小狗一样爬在那里呼呼的睡着。我当时高兴万分，马上拿出手机拍下来他的第一次翻身。
儿子上幼儿园了，学校说蒙氏教育对孩子的发展好，我就拿起书研究什么是蒙氏教育，它的好在哪里？于是我看了蒙特梭利的六本书，看了《爱与自由》，看了《孩子你最棒》等等家庭教育方面的书籍。我感觉自己俨然成了一名教育专家，可以像从前一样让我的孩子如书所是的成长，但是事实确并非如此，孩子的成长给了我一次又一次的挫败。
首先，我发现自己虽然看了很多书，知道当遇到某些情况时应该怎样做，但是那个当下的我却没能那样做，因为那不是我的第一反映，不是本然的我。
其次，我发现在一次次的挫败后，我失去了耐心，明知不能发脾气不能发火，但是就在那个当下我无法控制自己的情绪，因为我没有真正做到对孩子无条件的爱。
再次，我发现那些曾经看过的书曾经学过的理念，都变成了“曾经”。我知道但是我没有做到，因为在“知道”和“做到”之间还有着一段嘴和脑之间的距离。这段距离看似很短，却需要跨越高山，趟过小河，需要不断的将自己的心胸纠扯变大。
为了实现从知道到做到的转变，为了让自己真正的无条件的爱孩子，为了将那些美好变成本然的自己，我走进浩途，泡在浩途。在这里修炼倾听、共情的能力，修炼接纳力；我将自己不需要的情绪倾倒在这里，然后在这里蓄满爱之杯，再回到生活中好好的爱孩子。我希望能够给孩子的是成熟、自由、绽放于爱与善良之中。
