P83～P146
1参考要有路径，思索要有方法，这不单是知识方面的事，而且是习惯方面的事。
2、诵读是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。
3、吟诵的语调，有客观的规律。高低是从声带的张弛而来的分别；强弱是从肺部发出空气的多少而来的分别；缓急是声音与时间的关系。
4、就教学而言，精读是主体，略读是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。
5、序文的性质常常是全书的提要或批评，先看一遍，至少对于全书有个概括的印象或衡量的标准。
《好读书而求甚解：叶圣陶谈阅读》读书笔记
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