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阅读咂摸悦美：如何上好公开课？特级教师来支招
人民教育 2025年11月6日 14:30 北京
以下文章来源于大夏书系 ，作者虞大明
怎么上好公开课？这是个很难下笔和说清楚的话题。
一般来说，公开教学是个系统工程，工程中的任何一个环节出了问题，都会影响整个工程的质量；但倘若公开教学中有一两个板块很有创意、很有实效、很养眼，那么，其他环节稍弱一点、逊色一些，也会给人留下深刻印象。“教学是遗憾的艺术”“整体决定成败，细节决定精彩”“中盘取胜”，这些评述公开教学的话，在我看来，本身就很模糊不清，让人云里雾里，使人纠结。
从1991年开始上公开课，我至今已上过千节，有的感觉不错，有的感觉还行，有的则很汗颜。比较一番后发现，那些感觉不错的公开课，都有一个不错的“脚本”，这点暂不赘述。在方法上，我觉得可以从以下几个方面做点努力和尝试。
意念里大战三百回合
在公开教学前，每个老师大概都会试教，而且大多不止一次。我在上公开课前，除了借班试教，还很乐意进行意念试教——夜深人静之时，独自一人面对电脑，想象着上课的画面和场景：怎么导入新课？板块与板块之间怎么衔接？学生会怎么反应？我该怎么进行评价和反馈？辅助课件如何操作？板书何时书写？……课堂中的一招一式以及所有的细节都在脑海中过一遍。这其实比较像两个人比武，看似身体未动，其实已在意念里大战了三百回合，很是自由且酣畅淋漓。
意念试教不需借班级，而且可以反复进行。什么地方感觉不顺畅、不理想，那就换一种思路和方法，重新开始，直到自己满意为止。当然，意念试教要想收获实效，我以为还应做一件事情，即把意念里的一招一式、一言一行，都化为文字，记录下来，如此，原本理性的教学预案，就变成了一个有血有肉、丰润饱满的意念实录。
别太一本正经
意念毕竟是虚的，公开教学要想获得真正成功，还需要教师在实际操作时的淡定、敏锐和灵动。虽然有了意念实录，如果在上课时只会按部就班，一本正经地执行意念实录中的内容，还是会出问题的。我的第一堂公开课《神笔马良》，就是因为一本正经地贯彻执行教案，最终效果一言难尽。
要知道，意念实录只是实际教学的总体指导和参考。实际的课堂尤其是借班上课的课堂，是个性的、千变万化的、不可预测的。因此，教师只要把握课堂的主干和主调即可，对其他细节，不妨随机应变、灵活处理，目的是让课堂更润滑、更和谐。很多时候，面对学生的突发状况，教师抛开一本正经，适度进行调侃，往往能收获很好的效果。
比如，执教《明天要春游》时，一个孩子在朗读时，把“翻过来，睡不着；翻过去，还是睡不着”读成了“翻过来，睡不着；翻过来，还是睡不着”。我调侃道：“别再翻过来了，老是翻过来，你就要掉到床下去了！”孩子们顿时笑开了。
又如，执教《祖国在我心中》时，一个孩子朗读时加上了动作，把手放在肚子处，低了点。我说：“朗诵时加上手的动作，很好，但手放得太低了，这样别人会以为你是肚子疼。高一点，放到胸口，这才是把祖国放在心中。”该生笑着抬高了手。
在我的公开课上，这样的例子还有不少。我想，我会坚持这样做下去，因为孩子们需要，也喜欢。
学会等待
公开课上，有些教师习惯性地放弃了等待，也许他们认为，等待会断了师者教学的“气脉”，从而难以一气呵成。因此，课上得是那般的“行云流水”——对于教师的提问，孩子们不假思索就能对答如流。我不知那些问题的价值何在。对于课堂上的难点、重点，有些“好心”的教师总是用诗意的、艺术的、无懈可击的语言，“教给”孩子。我不知这是启发，是给予，还是卖弄。
在执教《神笔马良》时，我曾问学生：“如果你有一支神笔，你会用它画什么？”前面几个孩子说得都不错，我正欣喜着，一个男孩说：“我想给自己画很多钱……”当时我的脑子“嗡”地一下，感觉大事不妙，于是连忙打断：“画很多钱干什么？请坐，再想想，画什么更有意义？”那个男孩支支吾吾地说：“老师，等我有了钱，才可以去帮助需要帮助的人啊！”听完后我才知道是我错怪了那个男孩。我很懊悔，如果自己能耐心地等一等，等他把话说完，该多好啊！
执教《学会看病》时，当孩子们初知了文本大意后，我呈现毕淑敏的简介：毕淑敏，曾经是个非常优秀的内科医生……果然，孩子们生发了认知冲突——毕淑敏既然是个医生，为什么当孩子生病时还要让他独自去医院看病？我顺势发问：“你觉得毕淑敏是个怎样的母亲？”孩子们有的说“狠心”，有的说“残忍”，我默默地将这些词写在黑板上，并郑重地打了两个“？”，说：“真是这样吗？我们不着急下结论，不妨先了解毕淑敏在孩子独自去医院时经历了什么吧！”我想，这就是等待，或者叫期待，抑或叫延时评价。
等待，实际上给了孩子探究、校正、改进、思考与辨析的机会。经历教师等待后的学习，才是真正刻到孩子们的骨子里、铭在孩子们的心上的学习。拥有等待的课堂，才会真正点燃孩子们生命的活力，才是精彩的。
（作者系浙江省特级教师，正高级教师，杭州师范大学特约研究生导师）
文章来源 | 转自大夏书系微信公众号，节选自《明说——教育的情智趣》，原标题为《如何上好公开课》
文章作者｜虞大明
封图来源｜包图网
微信编辑｜贾舒婷
