听老师讲解观念21将现状冰毒三尺的斗既成，最有感触的是老师讲吸引力法则的逻辑里我是创造者，别人只是成全者，场在形不灭，等别人改变=等死等经典语句，恍然大悟的感觉，对呢，对呢。其实之前也听过类似的多遍，但是随着经历情景的推移，心境是不一样的。
昨天发现离入群标准还差7篇作业，为什么才写三篇，因为抗拒，抗拒要听情绪篇，还要听操作篇，还要根据问题思考做过程练习，再加上我追求完美，追求效率和时间，想要二三小时搞定这一个刻度的确是为难了自己，所以之后就没写了。
但今天听和写发现收获很大，可能和我昨天写博文发觉我该证明的都证明到了，实相也比很多人好，还没完全走向的局面，也有解决方案了，对我来说就是重复修炼的问题，只是时差的问题，翻身是不可避免的，所以我可以慢慢来，我可以降低要求，有感而发。而不是急于入群，这两天补齐。我可以根据自己的节奏，每天听一个音频，写一篇或两篇有感觉的点或过程练习，晚点进就晚点进，把这个学习察觉长期做下去，而不是就这几天应付下去，我要享受的做下去。
好，言归正传，在亲子问题上，我是创造者，太太和孩子是成全者，成全我聚焦在她们的不好，聚焦在太太和妈妈一样就会批判孩子，很强势，很不懂爱不懂孩子，觉得我们做的这不好那不好，不知足。抗拒太太习惯指使我呀。觉得太太做的不对，我的才是对的，用我的对批判她的不对。我觉得她不对批判强势，她只能表现这样让我看到呀。
还有批判孩子不尊重我们，不把我们当回事，当我们有这种想法，孩子就只能展现这样呀。即使怎么打击都没用呀。
还有觉得自己学了吸引力法则还这死人样子，觉得自己不对不好呀，太太和孩子就用事业来反映自己的不好呀，比如批判太太，打击孩子呀。
尽管我怎么批判她们，怎么打击她们，情况好不了一会，大多情况是越来越遭，因为场在我这，不在她们那边，即使她们被清理了，还会有别人这样对待我，所以要改变的是我的聚焦，要改变的是我对她们的观感包括自己的。聚焦我要的。
等她们改变真的很难，孩子就是不改变你能怎么办，尽管我们用软硬兼施，打他劝他，他还是那死人样子，有些觉得他在这方面怎么就不聪明呢，不懂父母的心呢，不为自己着想呢，不心疼自己呢，让自己吃亏呢。。。。你能拿他怎么办呢？他改变不改变？不知道！什么时候改变？不知道！自己能改变吗？不知道！
太太就是不按你那一套，就是不学亲子教育，不去做到，不去配合你，你又怎么办呢？你批判她，你和她吵架，之后还是那样。。。你学不学？做不做？我能控制吗？不能
我等她们改变不是等死吗？难道她们不改变，我就只能这样了？我们就天天打架吗？
的确不太想改变，如果你要改变，不小心又被惯性动能拉扯了，又犯死人样子了又不好交差了，别人就说，你不是答应要改变了吗？又要道歉。还没有了王牌了。
有句话叫谁先改变谁先受益。从局部上是痛苦的，从整体上或更长时间里是更自由的。最近有这个察觉，感觉面对孩子没有太太对孩子那么强烈情绪了，更能接纳了，更好相处了，更开心了。当然和这段时间的练习和反思有很大的关系。
这次再听这个就更加强化了我的视野，烂故事烂模式越来越被软化了。
时刻告诉自己，我是创造者，别人是我的成全者，成全我的聚焦，我聚焦自己和别人的好，好的表现，好优先亮点，就有人或事强化我和别人的好和好表现。我不能改变外境，但是我能改变自己的心境，能改变自己的处境，也就是外境对我的影响就不那么大了，就不那么抗拒了，我只要改变自己的聚焦，改变我的场，我在哪儿，别人都会成全我这个好场，在哪都被喜欢被肯定，那就好啦。
