今天，在我一位非常崇拜的老师——谭老师的推荐下看了这篇文章。看到主标题，看到“责任”这两个字，我就猜想这篇文文章带领我们的方向，也许是如何激发孩子的社会责任，和爱国爱家的使命感！

    可在文章当中，我并没有看到我期待看到的这些。也许是带着这份期待吧，我对文章中提到的一些观点就很不认同了。特别是文章第二小标题“没有经过无聊和辛苦的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩”，我不能说他这里讲的有什么不对，但我总觉得这样说有些不妥当。文中的这么一句话“快乐是体现在学习的结果，上当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来”，我对这句话表示很大的质疑。 难道真的是取到了优秀的成绩，学习的快乐才会显示出来吗？假如答案是肯定的，那么什么样才是优秀的成绩，是每一次都考第一吗？每次都考第一的那个孩子就真的快乐？

    我脑海中出现了一系列的疑问，也不禁让我想起我最近的一段经历。在两个星期前的一个周末，我们几组家庭相约到一个地方，看电力发电大风车。在出发之前我就跟他们说，那个地方有个大草原，漫山遍野都是棯子花，还有滑草道，站在山顶还可以看到我们广东与广西的很远的地方………他们都是没去过的，听得特别的兴奋，也对目的地的美景充满了期待！结果，那天真是天意弄人，我们在山脚就开始下起了毛毛细雨，远处的大山也被大雾笼罩了。当我们去到目的地的时候，能见度只有五米左右，左右前后看除了雾还是雾！当时有的家长就开始抱怨了，怎么遇到这样的天气呢？那么大老远来到这里，啥都没看到……他们也不愿再走动了。几个孩子在那里，看着漫天大雾，特别的兴奋说，来了这么多次，第一次遇到这么仙景，几个人还撑着伞走到山岗上，互相的捉迷藏。

    在回来的路上我就问孩子们，看不到大风车，也看不到满山遍野的稔子花，你们为什么还那么开心呢？他们的回答也惊呆了我，“看不到那些，我们下次还可以再来，又多了一次来的借口。出来玩就已经是一件很快乐的事情了，而且我们一路过来，还看到很多桐油花，我们经过村庄看到好多鸡鸭，看到好多牛羊，到了目的地，还看到我们从来没见过的美景，难道不值得快乐吗？”

    今天看到这篇文章，里面提到的这些观点，我的理解是，当以目标为快乐的唯一源泉时，也许孩子真的无法体验到快乐，也会失去很多在旅途，就可以体验的快乐！学习过程也同样，当孩子们以考到好成绩，为唯一的快乐源泉时，那么学习过程就会让孩子感受到很枯燥，很无聊！甚至，经过努力付出之后，还达不到想要的结果时，孩子会对学习就没有了动力。

    无可否认，以目标为唯一快乐源泉的孩子，最终考上名牌大学的也不少。可我又在思考，在新闻看到的一组数据“现在北大，清华等高校有40%的学生得了空心病”，就是这些学生努力拼搏，考上了理想的高校之后，发现人生正迷茫了，不知道自己达成了这个目标之后还能做什么。现在社会上有很多拥有了丰富物质生活的人群，没有幸福感。 难道这一切不值得我们去思考吗？

    “孩子天性就喜欢玩，家长不让他们知道学习是辛苦的，他们怎么可能主动努力学习？”孩子天性就喜欢玩的，家长让他们知道学习是非常辛苦的，非常辛苦之后的结果是考好成绩，考出好成绩就上好大学，考上好大学以后就有好的工作，做好工作就拥有幸福快乐的生活………难道这一系列的问题都是真的吗？对于现代的社会来说，这些观点还能成立吗？而对孩子来说，学习是不快乐的，玩玩游戏才是快乐的，难道他就会因为这样主动学习吗？很显然，社会已经给出了答案，当今社会，为什么有那么多的孩子沉迷手机，沉迷于游戏，也许就是这个观点的答案了！

    文章中的这个观点，我是特别的认同的，在大量的举证当中，我们带给家长的，是从这个角度来引导孩子成长，而不是得看问题的片面？

    从而，我在看这篇文章的过程中，我在不断的思考。作为一个家庭教育的宣讲师，我们该如何给予家长一个正确的方向？我们又该如何严谨自己的言词？任何事物都没有绝对性，从不同角度去看待，看待的结果都会不一样。也许，我们需要的更全面的去了解，更全面的去分解。

    非常感恩谭老师的分享，每一个学习都是成长自己的过程。看别人的故事，悟自己的人生！