52011 林俏仪
做了妈妈后，就有了妈妈群，我相信每个妈妈都有大大小小的“妈妈群”。我在怀孕前就非常关注婴幼儿教育这块，因此对孩子的各项启蒙介入的也比较早。当谈到孩子的英语阅读启蒙的时候，群里宝妈们的担心无外乎三点：
1、自己的语音语调不标准会不会把孩子带歪？
2、孩子是否能理解绘本文字内容？
3、自己遇到不懂的怎么办？
结合《绘本123 每个妈妈都能胜任的英语启蒙》的观点，我来说说自己对第一个问题的见解：
1、自己的语音语调不标准会不会把孩子带歪，播音频会不会是个更好的方式？
担心自己语音语调不标准带歪孩子，于是想着给孩子用机器播英语绘本。诚然，标准的发音一定是让孩子学习语言更轻松的。但真的就那么那么重要吗？请问你在跟孩子说话聊天的时候，是否非常在意你的中文发音标准程度？你普通话或者粤语的水平是否达到了播音主持标准？如果没有达到，对你的日常生活有影响吗？这个问题我一开始也纠结，但是等我想通了这点后，我就大胆的给孩子读书。
英语阅读启蒙一定是亲子间的共读开始的，是任何机器的声音代替不了的。“‘’互动式‘阅读可以当成幼儿阅读的敲门砖，让孩子感受到书本其实‘很好玩‘——《绘本123 每个妈妈都能胜任的英语启蒙》’’”，低幼儿亲子阅读的精髓在于与亲子间与绘本的互动，孩子可以坐在爸爸妈妈怀里，看着爸爸妈妈的表情听着爸爸妈妈的声音，这一切都是他所熟悉的，然后再看着绘本，这是发音标准的机器阅读所无法替代的。我们强调亲子阅读并非就不能使用音频，音频可以作为一个补充，父母也可以自己先预习绘本，尽量做到发音标准。再者，孩子对语音语调的辨认本身就有超出成人的敏感，我们在启发好兴趣的基础上，使用好音频，是不需要担心自己不标准的语调把孩子带歪的。
再多说一点，一个孩子的表达能力，绝对不是他说话的语音语调去决定的，你看疫情中的张文宏教授的演讲，那一口流利的江浙口音，哪里影响他的个人魅力呢？
