人一旦闲下来，就会想很多，很杂的事。开始怀疑着这世界的一切。余华说：“没有那么多为什么，我们活着，只是为了活着”
这话真是虚无，但不无它的道理。我们这一代人，有了太多的权利。我们有权利去怀疑一切，去怀疑老师教书育人或许不是真的是无私的，更可能是像每一个刚毕业的人一样，曾经在面对工作的多元选择时，退而选择了教师这个职业。或许他们每日的付出，也只是为了糊口。毕竟，教师也只是一种职业，只是因为它奉献的性质而广受赞颂。
我们还可以发出这样的问题——活着是为了什么，是毫无意义的吗？是为了崇高的事业？亦或是为了梦想？理想？为了让世界变得更好？为了让自己活得更好？我们还有梦想吗？有的话，又为什么会有这个梦想呢？
似乎，在不断地发问下，没有什么是坚定的，哪怕亲情，友情，爱情，也会有厌倦，感到疲惫的一刻，还是说……追求永恒不变本就是人性最大的悲剧？读到这里，相信你或多或少也会有哪怕片刻的动摇，感到虚无。
我们都应该好好思考一下了，一日日，一周周，一月月，一年四季，一年年，一生又一世，这一个个轮回之中，我们是这样的渺小且平庸，我们当然可以强加赋予生命的色彩——通过对感官感受的描写，不可否认，各样的感受确实会打动我们，好奇心，成就感，对美的感受。还有各样的情绪——快乐，焦虑，放松……
但，我们可以继续追问下去，依旧会动摇，还是一片虚无。那，我们为何而存在呢？
我们都来到了这个世界，也都会离开这个世界，我们体会的是中间的过程，我们正处在中间这个过程。如果我们承认时间的存在，那或许，我们之所以活着，是因为我们过去活着，就像数学归纳法的思想一样，我们出生了，然后顺理成章地活到了现在，顺理成章地活下去，一直到生命这个区间的端点。就好像已经被死去，但过去的经历塑造了这副躯体并留下了记忆，不断散发活力，让我们活着。那我们应该是活在过去，活在记忆里面，活在对带有情绪的带有感受的记忆里的。
现在，请回忆，你儿时的激动与快乐，儿时的担忧和焦虑，你的第一段恋情……现在我们不是亲历者，而是“观察者”。我们拥有超能力，能看见一个人经历的时光，但我们本身的记忆只有三秒钟，不可以同时体验所有的记忆，只能一点点地来看。却可以活在这个躯体中，活下去！
如果没有时间这个概念的话，怎会呢？时间是寄托于人的感受而存在的，所以就在过去化作的腐殖土壤里面生长吧，而不要把它当做了坟土。活下去！
