一、流程
周而佳境参加共读如何阅读一本书活动流程
二、每次的言外之意
08-解读第八章《与作者找出共通的词义》
- 8.1模型
-
沟通模型
沟通过程
07-解读第七章《如何透视一本书》
- 7.1引申
- 张五常问号阅读法：
张五常在《阅读的方法》一文中说，书有三读：
第一读是快读，读大意；
第二读是慢读，读细节；
第三读是选读，读重点。
在第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁作问号，但其它底线或记号却不用。
- 找一本书的构架:
- 规则一：讲分类，区分性原则
规则二：讲大意，整体性原则
规则三：讲结构，复杂性原则
规则四：讲意图，问题导向性原则- 公式：这是一本……分类的书，它的整体上谈……事情，通过ABCDe谈了整体目的G，具体结构ABCDE分别讲了什么，它的主要意图是为了说明……目的G。
- 找提问：
-理论性问题【列举了对一个事物认识的不同角度】
-实用性的问题【解决一个问题】
06-解读第六章《对一本书进行分类》
- 6.1引申
-
分类的过程
05-解读用检视阅读《篇章二 分析阅读》
5.1模型
“融会贯通五步法（CDRap）”
[用于扩充知识边界]：
①检视 Check
看分类，看整体（大致分类，整体描述）
②解构 Deconstruct
结构化，澄清逻辑（先拆解开再变成结构，拆解方式可通过看关键词、句子、段落。逻辑看如何展开，如归类法演绎法并行串行结构化时间顺序重要级顺序…）
③提炼 Refine
提问。从具体事物提炼出高度、概念和关键词。（工具:What提问法-反复问这是什么）
④关联 Associate
低标准可以联想案例、理念、道理；高标准可以直接和原有体系对接。
⑤呈现 Present
书写、演讲-
5.2引申
- 结构化思维总结的写法：
在序言的基础上，通过ABCDE说明了G（goal）。
- 结构化思维总结的写法：
04-解读《如何做一个自我要求的读者》
- 4.1模型：
- EAT循环法：体验（experience）、感受（awareness）、理论（theory）
- 心智塔：
元认知：警觉能力，和自己对话，监督观察自己在干什么
决策循环：遇到刺激的决策方法
对自己的了解：关于自我的知识
对对象的了解：关于（对工作世界）的认知 - 管理效果公式
- 能力四阶段： 无意识无能-有意识无能 -有意识有能-无意识有能
心智塔
- 4.2引申：
- 什么是真正的理解
- 项目化方法的应用
- 4.3提到书籍：
- 《高效能人士的七个习惯 》
- 《暗时间》
- 《如何解题》
