孩子们在幼儿家塾班体验与适应的时间已经有10天时间了，明天就是明乐家塾幼儿班正式开学的日子了。
在这10天的时间里，每一个孩子都有了很大的成长。当我们看到孩子所说的话和所做的行为，内心无比喜悦与激动。就如姬老师所说，我们的孩子都将是与众不同的。
淑馨是家塾班年龄最小的孩子，每每在大家一起读书的时候，都会躺在助教的怀里睡觉，但现在自己拿着书，可以边走边带大家一起读书。之前和淑馨说话时，她会低着头害羞地不敢看对方的眼睛，现在她可以看着对方的眼睛说话和微笑，并且可以清晰地表达自己的想法。
• 淑馨不小心把杯子碰倒了，她立马对坐在对面的林儿说：“对不起，林儿，你可以原谅我吗？”
• 淑馨看见助教在扫地，淑馨说：“阿姨，我来帮你吧。”
• 淑馨在看完书之后离开座位，刚走了两步，嘴里“哎呀”一声，转过身将凳子归位。
• 助教：“淑馨，你的裤子湿了，我们需要换一下。”淑馨：“没事。”助教：“有事，我们需要换一下。”淑馨：“没事的，万一我去换了，他们走了怎么办，伙伴们还在等我呢。”
• 淑馨去完洗手间回来说：“小苹果，你没有拿我的东西吧？”小苹果：“没有，没有人动。我一直在玩自己的玩具。”淑馨：“好，谢谢你小苹果。”
• 林儿帮助淑馨洗手时，淑馨：“林儿好有爱啊。如果你在小时候我也会这样帮你洗。”
• 博博，林儿，小苹果纷纷举手要发言，淑馨：“要一个一个地说。”
• 助教：“你们现在能读这么多呢？”淑馨开心地回答：“是呀！”
• 淑馨多次勇敢自信地举手，分享自己的想法和感受。
• 淑馨说的话也多了，语气也有了很大的力量，有时还会做些肢体动作。淑馨做到了在室内轻轻说话，轻轻走路，轻轻地拿放和使用教具。
• 在开会时，淑馨可以做得端正，认真学习。在走线时，淑馨一步一步走得非常认真，现在已经可以独立走线了。
小苹果是相比其他孩子到儿童家塾班时间比较短的孩子。小苹果特别善良，总想帮助别人，时常会忘了自己在做什么，心没有安定在身体里。现在，小苹果可以做到安静，可以专注地看着姬老师的眼睛说话，可以认真地做工作。
• 博博：“小苹果，你吃饺子吗？”小苹果：“嗯。”博博：“你要大的小的？”小苹果：“小的。”
• 小苹果在提醒她要轻轻地走路后，可以做到轻轻地走。
• 午休时，小苹果睡得很好。
• 小苹果可以自己上厕所，并且知道要冲厕所。
• 小苹果也学会了拍球，在拍的时候很认真。
• 淑馨：“这是我的红旗。”博博：“我有三个红旗，这个是我送给妞妞的。”小苹果：“这个是博博送给妞妞的，不是你的。”
• 小苹果可以看着姬老师的眼睛说话，看着自己的脚一步一步地走在蒙氏线上。
• 小苹果做到了安静，专注地做工作。
博博很依赖妈妈，在儿童家塾班前期的时候，会时常去找妈妈，后来渐渐的，去找妈妈的次数越来越少了。现在，妈妈送博博还没有到家塾班的门口，博博就和妈妈说了再见，开心地进了教室。博博的内心越来越有力量，越来越勇敢，在淑馨和小苹果面前俨然已是榜样哥哥了。
• 助教：“博博你热不热？”博博：“不热，就是出了一点汗而已。”
• 博博在吃水果时时刻用纸擦嘴，并且耐心地将纸折整齐。
• 姬老师让博博来到身边。博博思考了下，绕过蒙式线走到姬老师的身边。
• 我：博博，你为什么喜欢奥特曼啊？是不是因为奥特曼保护地球啊？”博博：“对，奥特曼还保护家人。”
• 在吃饭前，博博将自己的碗放在淑馨身上面前，对淑馨说：“你要是吃不完，给我吧。”
• 在早上妈妈来送博博的时候，刚到门口博博就开心地和妈妈说了再见，还记得在刚来的时候一直抱着妈妈不让妈妈离开。
• 每次博博说：“谢谢姬老师”的同时，身体略弯，两手抱掌前推，作揖。
• 博博认真地观察助教切水果，还要和助教一起分水果，将叉子一一摆到桌子上。一切准备就绪，博博去提醒大家到吃水果的时间了，并且坐在位置上安静等待地大家一起吃水果。
• 博博拍球拍的很好，掷地有声，跑起来也有了力量。
• 在淑馨走线时，走到博博的身边时，博博对淑馨竖了一个大拇指，为她点赞。
• 在午休时，博博会主动和助教一起抬自己的床和其他小朋友的床。每次都是第一个睡着，又是第一个醒来。
林儿在刚到儿童家塾班的时候，会时常有情绪，然后哭泣，并且声音很大。渐渐的，林儿知道了发脾气和哭是解决不了问题的，也能够接受自己所要成长的地方，慢慢的，她哭的次数越来越少了，笑容和开心也越来越多了。现在，当林儿听到博博第一个睡着之后，她笑着和姬老师说自己没有做到在正确的时间做正确的事情，因为自己在该睡觉的时候不想睡，该起床的时候又想睡觉。
• 林儿做到了轻轻归凳子，轻轻走路送盘子。
• 淑馨的水杯里没有水了，林儿立马说：“淑馨，喝我的吧，我的水给你倒。”
• 林儿踩到了淑馨，立马说：“对不起，对不起。”淑馨：“没关系。”
• 当姬老师问午休的怎么样的时候，林儿说：“我都是睡觉的时候不睡，该起床的时候又不想起。”
• 林儿在吃水果的时候，轻轻地闭上嘴巴咀嚼，并且会捂着嘴巴，非常优雅。在吃完水果之后，拿抹布将桌子擦干净。
• 林儿很认真地和博博说：你不能把国旗弄丢了。
• 林儿的坐姿越来越端正。尤其是在读书的时候持续做到了身正。
• 当其他小朋友说话声音大时，林儿会伸出手指放在嘴边，轻轻提醒小朋友要安静。
孩子们可以做到在正确的时间做正确的事情；可以做到先举手示意老师再回答问题，可以自信勇敢，言辞安定地回答；可以做到当自己没有保持安静时，耐心地走蒙氏线，时刻产生觉察；可以做到在老师帮助或者允许自己时，向老师道谢；可以做到安静地吃饭，认真地做工作；可以做到在助教提醒自己时，接受并且去做…
我们的孩子了不起。正因为是孩子，所以在学习的时候吸收的很快。在这10天时间里，姬老师根据孩子的成长阶段系统、深入地陪伴孩子们，孩子们的言语和行为有了很大的变化。
孩子们每天都在变化，每天都在成长，成果也在一点一点地显现出来。看到孩子们的成长谁都会被温暖和感动。
和孩子们一样，
我们也能深深感受得到姬老师那份可以触到心底的爱。
