2018-12-17  天气晴朗  心情一般

妈妈读经内容：《易经》上经

全家读经内容：《易经》比卦第八

养生：159随早餐  办公室课间操

上午简单记录了自己对待博楷情绪问题的反思，中午回到家里，第一件事就是问博楷有没和姥姥说早上的事情，他一副无辜的表情，看着我说，有啥好说的呀？我说，你忘了。他说，嗯，偏偏那句我忘了。我愣了一下，说，好吧。那洗手吃饭吧。

然后，我提议让他今天坐在客厅，和我们一起吃饭，不在自己小屋里边听故事边吃饭了。他说，为啥。我说，我们之前说好的每周日下午召开家庭会议，昨天由于王延龄老师来郑，我们下午没开成会议，就利用中午吃饭的时间补开吧。他说，好。

然后，我们一家围坐在一起吃午饭。我对上周读经和记日记情况进行了回顾，肯定了大家的坚持，特别是昨天晚上，虽然回来晚了，大家还是齐心协力，坚持完成共读经，每个人都很努力。

正在这时，博远蹭在他和爸爸中间，还蹭了他几下，他条件反射地大声说，干啥呀，一副很烦躁的样子。我说，弟弟是想和你玩，不懂怎么表达。你让一让他，往这边坐一点就好了。他说，那我能一直让吗？我说，可以呀。然后反问他，你听过六尺巷的故事吗？他说，是什么？我正要讲，他忽然说，是不是退避三舍？这时，爸爸说，六尺巷有一首诗，然后就在手机上百度六尺巷的故事，并读给他听。他饶有兴趣地听完，还自己看了一遍。但是，当弟弟又来蹭着玩时，他还是很烦躁的样子。爸爸也耐心地跟他说，让一下就好了。他更加烦躁。爸爸也有点崩不住了，大声说，我们都好好地跟你说，怎么你又这样？但是，只一瞬，爸爸回转过来说，爸爸错了，态度也不好，不说了。然后我们就都默不作声吃完了饭。

最后，只剩下他一个人边吃饭边瞅几眼电视。我们都吃好离开了客厅。我坐在他的小书桌前，把刚才开会的事宜简要记录了下来，并拍成照片发在家庭群里，他也吃完了饭，但是，他不是像往常一样，艾灸眼睛或者写作业，而是跑到姥姥房间，拿姥姥的手机玩，我和他爸爸都没有再理他。姥姥从他手里夺走手机，并交到我手上，让我退出他玩的那个程序。我看了下，是十点读书，他在听读书节目。姥姥很生气地说，不许你玩我的手机。他一下就哭出声来了，然后就趴在我面前看我在写什么，我说，早上的时候，我答应你，中午回来教你用简书口说日记。你还要不要学呢？他满腔怨气地说，反正你也不想理我，你也不喜欢我。我说，我没有。我一直在跟你交流，是你一直很烦躁。爸爸听到他吵闹的声音，从外面进来说，你去午休吧，让他做他想做的事情吧。我听了爸爸的话，就去午休。

等我午休准备上班，找提包时，看到他在看课外书《汤小团》，我也没再像之前那样催促他写作业。

上班路上，我和爸爸交流，我说，之前我们对待博楷的方式确实不对，他现在有很多负面情绪，得让他爆发出来。爸爸很诚恳地说，你之前对他要求太多，从早到晚，一直在唠叨，别说是他，我也会受不了。你不用理他，他想干啥让他按自己的意愿去干，就算真犯错了，让他尝尝后果，不用多关注他，就把他晾在一边，过两天就好了。我一时间无语，认真想了想，我觉得爸爸说的对，我确实是对他要求有点高，很多时候有点用力过猛，反而忘记了平常心对待。那就按照爸爸说的，改变从自我做起吧，认识到自己的问题，就努力改正自己，不过份苛求。先把自己能做好的做好。

晚上下班回来，博楷在写作业，吃过晚饭，没有如期开始全家读经。博楷已经有些改进，按照我教的方法一项项完成作业。在背诵课文的过程中，我俩是一起读背的，结果我都会背了，他还坑坑巴巴的，然而有意思的是，背着背着，他跑出去拉臭了，我一看时间，已经9点了，不由得有点着急，就忍不住催了下，他拉完臭，又磨蹭了好久。然后回来说，会背了，我让他背一遍，还是有漏的句子，但是他说啥也不愿意背诵，想去全家读经。这时，爸爸过来又陪着背诵，爸爸也会背了，他还在别扭着。

爸爸说，那先读经吧，本来全家也都一起开心地准备读经。博楷戴着读写镜出来，爸爸让他把眼镜摘掉，问他能不能看得到书上面的字，他执拗地说，这是读写镜，不肯摘掉。非常之烦躁的爆发，然后，爸爸爆发了，揍了他几下。这时，弟弟在旁边看着，哭了起来。

爸爸平静下来，和博楷推心置腹地谈心，希望博楷把不满的情绪，从起床气到背诵课文都讲讲，是怎么个不高兴。我说，博楷，我们三个大人，因为你的情绪化，费劲了心思引导，你今天晚上好好说说，到底是怎么了。他还是撅着嘴，愤愤地不吭声。

爸爸也是各种开导，并且也提出对我的管教方式有意见，认为我管的太死，整天唠叨。我说，我错了，我意识到了，我改正。爸爸说，如果之前意识到，孩子就不会这样。我也有点无语。好吧，那就按爸爸的管教引导方式进行吧，我转身，或许他们父子能建立起不一样的相处方式。

我想，我应该把孩子交给爸爸好好引导教育，会比我引导教育的更加出色。

积好口德，做好自己。加油。