今天的朗读任务第127页开始，到第140页结束。第17，18章。姐姐要求全部妈妈来读。
尊重孩子一些对他们来说大事的决策，也要充分了解他们做出决定的心理活动。了解了心理活动也才算真正了解孩子，也能够大致摸到孩子思想发展的脉搏。
生活如同小说，任何事件都是会有一些后果的，好的事件可能出现不好的后果，而不好的事件也许就出现了好的后果，深入事件了解人物的心理活动，通过人物说的话，做的事情，了解他们性格的发展方向，思想形成的基石。
测试导语：
伴读也许读的不是一本书，好像是两人的人生。一个就是父母自己的人生，另外一个就是孩子将迎接的人生。孩子通过这样的伴读，也许理解了父母走过的人生那段路。父母通过这样的伴读，也许发现孩子心中已经有了自己人生的雏形。
潜移默化，交互作用，一种情感的化学分子在燃烧。燃烧了过来人的历程，点燃了新一代明天的希望，我们这样伴读下去。
请回忆自己的成长经历，记忆中有过这样的情况吗？等以后我长大了……发布在晨读会心得笔记中。
选择题1、马修在与安宁相处的时间中，哪些做法是积极的：A、所有赞扬安妮的人都蛮不赖的B、我觉得你干什么都挺在行的C、我也有太多事情搞不明白D、不太喜欢吃苹果，好吧，我也吃点选择题2、安妮说：等我以后长大了，我一定要用平等的口气跟小女孩儿说话……。因为如果不这样的话，会：A、伤害他们的心B、让他们睡不好觉C、让他们不喜欢祷告D、影响他们成长选择题3、当回忆自己小的时候，父母对自己不公平时，暗下决心，以后自己当父母了一定不能这样对孩子，结果，真当父母后，还是对孩子做了当年自己下决心不做的事情。背后的主要原因是：A、忘记了当年自己暗下的决心B、实在是没有其他的方法应对局面C、习惯不知不觉地渗透到自己的潜意识中D、长大后理解父母了，那么做没有什么大不了
测试导语：
所有的大事其实都是由一件件小事串联在一起的。而一件件小事儿又都是有起因的，那些当初看不出来的小事儿，渐渐就促成了较大的变化。孩子就是要从这些小事中去想，想自己，想别人，想昨天，想明天。
伴读，让父母想自己的童年，让孩子想自己的眼前。想想事情的原因，明白人们做事的目的，渐渐懂了一些大的词汇，尝试着用上，标注自己的童年。
选择题1、安妮决定回去上学了，你认为主要原因是：A、长期不上学也觉得没事干了B、不能与好朋友戴安娜来往了C、要回去当一个模范生D、想着回去能够得到小伙伴的礼物选择题2、医生赞许了安妮熟练地照料了生病的米妮。安妮能够这样做，你认为主要原因是：A、安妮自己以前也得过这个病B、安妮以前照料三胞胎时遇到过类似情况C、马莉拉家里还有吐根树药剂D、安妮查看了图书知道正确的做法选择题3、安妮重返学校后，努力学习，你认为她这么做的原因是：A、好多小伙伴赠送的礼物的原因B、困境中迎头赶上带来的成就感C、反正也没有什么好朋友了D、抵挡住诱惑可真不是容易的事儿
