小时候，身边的人总会问我们一个问题：长大后，你想从事什么职业啊？

那时的回答五花八门，有老师、医生、护士等等，但其实很多答案仅限于我们的有限认知，大部分来源于身边人的职业。

然而，长大后，很多人并没有按照自己的期望从事原来回答的职业，而是走向了不同的岗位，从事不同的职业。

很多时候我们身处的环境、思维模式决定了我们的认知，比如：很多人认为人力资源从业者就是管人的、医生就是治病救人的、园丁就是种植植物的...大部分认知来源于自我理解的“想当然”。

其实不然，任何职业都没有高低贵贱之分，任何合法、守纪的职业都值得被尊重，三百六十行行行出状元。

思维模式决定我们的认知。很多家长都希望孩子成为不可多得的人才，都希望给孩子提供良好的教育、足够的物质基础。

但这一切不仅仅要求家长努力工作，更重要的是家长也要具备成长型思维，否则教育就是缺失的，最好的教育莫过于言传身教、以身作则、相互成长。

孩子成长方式有很多种，成长过程需要不断的学习，卡罗尔·德伟克博士在《终身成长》一书中说：具有成长型思维的父母，更善于称赞孩子的努力，教孩子拥抱挫折和挑战。孩子发展也会更好。

不断提升、互相学习才是父母与孩子成长最好的方式，关于孩子未来职业的选择，作为母亲的我对孩子并没有太多干涉，因为对于职业的认知我也是片面的，我只希望孩子可以带着自己的正确认知、个人喜好、发挥特长选择自己喜欢的职业。

孩子对事物的探索，从最熟悉的事物开始，《太棒了，我们的职业》这本绘本涉及七大领域，三十种职业，严谨的知识在作家阿戈斯蒂诺•特拉伊尼的笔下变得幽默风趣，插画活泼可爱、色彩鲜明艳丽，很适合儿童阅读。

一起探索，满足求知欲

儿童的天性是好学好问的，他们对周围的事物总是保持好奇心，也常常出现打破砂锅问到底的现象，家长如若很好的抓住这个时期，以正确的方法引导孩子，在满足孩子求知欲的同时，开发孩子大脑，养成自主探索的习惯。

《太棒了，我们的职业》绘本中，作者通过日常常见现象引出职业剖析，与孩子一起探索职业的特点，同时引申出职业包含的相关内容，带领孩子全面学习、深入了解。

比如：农民。很多人认为农民就是通过体力付出种植好瓜果蔬菜即可，认为这个过程是非常容易的，其实不然。

画面上通过老师与学生互动：农民种植的瓜果蔬菜非常好。

提出问题：如何种植好庄稼呢？

种植好庄稼，首先离不开各种工具：自动化的拖拉机、收割机，日常铁锨、锄头、两用锄头、农用剪刀、喷洒器等等。

耕种技术、农用工具掌握之后，并不意味着就能种植好庄稼，还得遵循大自然规律、掌握科学的方法，否则庄稼的种植良莠不齐，丰收也不是一件容易的事情。

此时，家长还可以进行内容引申：农民的收入体现在农作物产量和市场波动的价格，市场价格高、产量高，农民收成好，市场价格低、产量低或者市场价格低、产量高，农民的收成都不会太好，一年到头辛苦付出也没多少收入。

让孩子在阅读过程中体会到各类职业的不容易，学会尊重、珍惜各类物品的来之不易。

30种职业，都可以在探索中完成对职业的全新、全面认知，满足宝宝求知欲，当然，家长与孩子也可以在阅读后主动寻找书籍未提及的很多职业。

情景对话，幽默风趣

《太棒了，我们的职业》书中采用情景对话模式，增加阅读趣味性，专业、严谨的语言非常接地气、幽默风趣，符合儿童语言特点。

亲子阅读，家长可以按照情景对话模式带领孩子一起阅读，也可以通过日常进行引导阅读。

小外甥对我的职业非常好奇，总是问我，“小姨，你的工作是什么？”我回答，“企业职员。”

“企业职员是干什么的呢？”以前我就会耐心的讲解，但我发现他并不能完全听懂。

看了这本《太棒了，我们的职业》我尝试这样给他解释：职员和你们学校的老师一样，都有不同的分工，比如：语文老师、数学老师、校长、教务处主任等等。我作为企业职员主要负责人力资源工作中的薪酬绩效、员工关系。

“那这个又是干什么的呢？”

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如果是儿童自行阅读，对话模式可以将孩子带入情境中，摆脱干巴巴说教模式，增加阅读趣味，便于孩子的理解。

图片寻找，调动兴趣

《太棒了，我们的职业》作者将30种职业划分为七大领域，在概括各类职业特性的同时，进行其他职业内容的简单引申，同时是中共设置了小游戏：在大图中寻找小图片，进行人物等的图片匹配。

图片游戏的寻找有助于提高孩子观察能力及耐心，作为宝妈的我每次看到孩子非常认真的投入到图片寻找游戏当中很是开心，一旁的我露出了老母亲般的微笑，有一种岁月静好的感觉。

当然，孩子自己也很喜欢这个过程，每次找寻到一处都会开心的喊起来。孩子对于自己喜欢的内容都会反反复复进行观看，仔细寻找。

丰富的色彩图片寻找，极大的调动孩子的阅读兴趣，加深孩子对各类职业的认知。

科学育儿满足孩子强烈的求知欲，只要用对方法，孩子成长教育便不再是一件难事。

育儿也是育己，正确的认知将会影响孩子的生活态度、对待世界的态度。